Сравнительный анализ былины "Садко" и фильма–сказки "Садко". Урок литературы в 7-м классе
Тип урока: закрепление и развитие знаний, умений и навыков.
Методы обучения: частично-поисковый, исследовательский.
Форма организации: фронтальная, групповая.
Урок рассчитан на 2 часа.
1. Вступительное слово учителя.
На уроке литературы мы с вами познакомились с произведениями устного народного творчества - былинами. Одна из них - былина новгородского цикла "Садко". Также мы с вами посмотрели одноимённый фильм-сказку режиссёра А. Птушко "Садко". Сегодня нам предстоит нелёгкая, но очень интересная задача - сравнить произведение устного народного творчества с произведением киноискусства.
Но прежде давайте прослушаем два сообщения учащихся: первое - о былине "Садко", второе - о фильме-сказке "Садко".
2. Сообщения учащихся о былине "Садко" (Ю.М. Соколов и В.И. Чичеров. Онежские былины. - М., 1948) и фильме-сказке "Садко" (Мосфильм. А. Птушко.Фильм-сказка "Садко". - www.mosfilm.ru).
3. Слово учителя.
А теперь приступим к сравнительному анализу былины и киносказки. Нашу работу мы построим следующим образом: сначала сравним сюжеты произведений, затем сопоставим их героев и в конце попытаемся выявить художественное своеобразие былины и фильма-сказки.
Итак, приступим к сравнению сюжета произведений.
4. Беседа с учащимися.
- Сколько условно частей можно выделить и в былине, и в фильме? Давайте их озаглавим.
- Садко в Новгороде.
- Путешествие Садко.
- Садко на море.
- Садко в подводном царстве у Морского Царя.
Весь класс мы разделим на 4 рабочие группы. Каждой группе предстоит сравнить сюжеты одной из частей былины и фильма-сказки согласно нашему плану.
5. Работа по группам.
Каждая группа получает карточку с заданием.
Задание для группы 1.
Дайте краткий пересказ сюжета былины и фильма-сказки первой части - "Садко в Новгороде".
Сделайте вывод, ответив на следующие вопросы:
- Кем был Садко в начале былины и фильма?
- Как удалось разбогатеть Садко в былине и в фильме? Кто в этом ему помогает в былине? А кто в фильме-сказке?
- С какой целью строит Садко корабли и отправляется в путешествие в былине? А в фильме?
Задание для группы 2.
Дайте краткий пересказ сюжета былины и фильма-сказки второй части - "Путешествие Садко".
Сделайте вывод, ответив на следующие вопросы:
- Куда отправляется Садко с дружиною в былине? Что сказано о его путешествии?
- В фильме-сказке путешествие занимает значительное место. Как вы думаете, почему?
- Какие испытания выпали на долю Садко и его дружины в фильме?
- К какой мысли приходит Садко в конце своего путешествия в фильме? В чём он видит счастье?
Задание для группы 3.
Дайте краткий пересказ сюжета былины и фильма-сказки третьей части - "Садко на море".
Сделайте вывод, ответив на следующие вопросы:
- Почему на море разыгралась буря?
- Как ведёт себя Садко в былине, прежде чем отправиться к Морскому Царю? Почему?
- Какое решение принимает Садко в фильме-сказке?
Задание для группы 4.
Дайте краткий пересказ сюжета былины и фильма-сказки четвёртой части - "Садко в подводном царстве у Морского Царя".
Сделайте вывод, ответив на следующие вопросы:
- Как выглядит Морской Царь в былине? А как в фильме?
- Почему Садко начинает играть на гуслях в былине? А в фильме-сказке?
- От кого Садко узнаёт о том, что на море тонут корабли? Кто помогает ему попасть на землю в былине? А в фильме?
6. Выступления групп со своими сообщениями.
В результате работы учащиеся должны прийти к следующим выводам.
Группа 1.
И в фильме, и в былине Садко вначале был бедным гусляром, услаждавшим слух прекрасным пением и игрой на гуслях. И в былине, и фильме разбогатеть Садко помогает потусторонняя сила. Но если в былине помощником выступает сам Морской Царь, то в фильме это прекрасная дочь морского царя - Морская царевна. Оба они награждают Садко за прекрасное пение и игру на гуслях рыбами с золотыми перьями, на которых советуют гусляру бить об заклад с купцами на спор.
В былине Садко, разбогатев, становится богатым купцом и зазывает всех к себе на пир, где хвастает, что скупит на свои деньги все товары новгородские. Однако это ему не удаётся, так как каждый день в Новгород привозят всё новые и новые товары со всех концов земли. Тогда Садко делает вывод, что славный Новгород богаче его будет и, построив тридцать кораблей, собирается в морское путешествие торговать новгородскими товарами.
В фильме Садко, получив новгородские товары, раздаёт их бедным людям. В морское путешествие он со своей дружиной собирается на поиски Птицы-Счастья для бедного люда и чтобы прославить новгородские товары, а с ними и Великий Новгород. Строит он всего три корабля, на которых и отправляется в путешествие.
Итак, и в былине, и в фильме Садко отправляется в путешествие на своих кораблях.
Группа 2.
И в былине, и в фильме Садко с дружиной совершают путешествие по морю.
В былине морское путешествие описывается очень кратко, упоминается только, что Садко через Ладожское озеро попадает в реку Неву, а затем едет по морю. Направляется он в Золотую Орду, где торгует новгородскими товарами и получает великие барыши.
В фильме же путешествие занимает значительное место, описывается ряд приключений Садко и его дружины в поисках Птицы-Счастья: встреча с воинственным народом, с хитрым индийским правителем Магараджа. Отовсюду Садко выбирается живым: русская смекалка, смелость выручают молодца и его дружину. Садко находит Птицу Феникс, но счастье оказывается не в ней. В результате своего путешествия Садко понимает, что лучше родной земли, любимых родных и близких нет в мире ничего - и в этом он видит счастье.
И в былине, и в фильме Садко с дружиной направляются домой в Новгород.
Группа 3.
И в былине, и в фильме Морской Царь требует дани - живой головы, причём самого Садко.
Но если в фильме Садко сразу принимает решение самому отправиться к подводному Царю, не желая жертвовать другими жизнями, то в былине Садко три раза со своей дружиной бросают жребий, чтобы выяснить, кому отправляться на дно морское - нелегко ему расстаться со своей жизнью. Перед тем как отправиться к Морскому Царю, Садко-купец пишет завещание, в котором отписывает своё именьице церквам, бедным людям и молодой жене.
В былине Садко засыпает на дощечке, которая плывёт по морю, и попадает в морское царство. В фильме же Садко просто опускается на морское дно при разыгравшейся буре.
Группа 4.
В фильме-сказке и в былине царь выглядит по-разному. В былине образ очень неопределённый:у царя голова похожа на кучу сенную. В фильме же он приближён к реальному человеческому облику: у Морского Царя длинная и густая борода, на головекорона, царь в красивом наряде.
В фильме-сказке, в отличие от былины, царь морской не приказывает Садко играть на гуслях - Садко сам начинает играть, а царь плясать. В былине же Царь Морской приказывает Садко играть на гуслях.
И в фильме, и в былине море бушует, и много хороших и праведных людей гибнет. А Садко и не догадывается об этом и продолжает играть. В фильме с известием о гибели людей и кораблей прилетает голубь, которого присылает Садко Любава.После того как Садко узнаёт о несчастье, он придумывает, как ему успокоить Царя и, следовательно, разбушевавшееся море, а также попасть на землю. В этом ему помогает Морская царевна, та, которая одарила его в своё время. Таким образом, Садко помогает сила любви женщин - Любавы и Морской царевны.
В былине же с известием о гибели кораблей появляется святой Микола Можайский. Он помогает Садко выбраться из моря своими советами: сломать гусли и жениться на Чернавушке. Таким образом, в былине Садко помогает святая сила в образе Миколы Можайского.
7. Беседа.
Теперь нам предстоит сравнить героев былины и фильма-сказки. Сначала перечислим основные персонажи былины и фильма.