Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс (по учебнику Г.С.Меркина ФГОС)
Автор: Шайдорова Ирина АнатольевнаДолжность: учитель русского языка и литературы Учебное заведение: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №10" г.Белгорода Населённый пункт: город Белгород Наименование материала: методическая разработка Тема: Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс (по учебнику Г.С.Меркина ФГОС) Раздел: среднее образование
Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс
Фольклор – это: а) устное народное творчество б) художественная литература в) жанр литературы 2.
Выберите определение, соответствующее понятию « Пословица»: а) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль; б) краткий иносказательный рассказ поучительного характера; в) выражение насмешки 3.
Какой из этих размеров стиха является двусложным: а)дактиль б) ямб в) анапест 4.
Каков жанр произведения А.С. Пушкина «Дубровский»: а) повесть б)рассказ в) роман г) сказка 5.
Какова тема рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»: а) встреча одноклассников б) неравноправие людей в) раболепие, пресмыкательство, чинопоклонство 6.
Какое стихотворение принадлежит М.Ю. Лермонтову: а) «Зимнее утро» б) «Узник» в) «И.И.Пущину» г) «Листок» 7.
О залежах какого полезного ископаемого говорится в «Кладовой солнца» М.М.
Пришвина: а) о нефти б) о газе в) о торфе г) об угле Часть В
1. О каком писателе идет речь? У себя дома, в имении Ясная Поляна под Тулой, он создает школу для крестьянских детей и сам учительствует в ней, пишет «Азбуку», создает четыре «Русские книги для чтения». К тому времени он уже вернулся с Кавказа и из Севастополя, где шла Крымская война. Он один из самых знаменитых писателей России , в собрании его сочинений более девяноста томов. 2. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название
произведения: «. воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 3. Какой художественный приём использует автор: Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля…..(Ф.И.Тютчев) Часть С Напишите небольшое сочинение, ответив на вопросы: какое произведение , изученное в 6 классе, тебе понравилось больше всего? Почему? Что нового ты узнал? Чему тебя научили герои этого произведения и их поступки? Какие выводы ты сделал?
Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс
Мифология – это: а) художественная литература б) это предания или сказания различных народов мира, изображающие природу и весь окружающий древних людей предметов, как живых существ, владеющих магическими свойствами и огромной силой в) жанр литературы 2.
Выберите определение, соответствующее понятию « Антитеза»: а) выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство б) противопоставление образов, эпизодов, картин, слов в) изображение одного предмета путем сравнения его с другим 3.
Какой из этих размеров стиха является трехсложным: а) анапест б) ямб в) хорей 4.
Укажите жанр произведения М.М. Пришвина «Кладовая солнца»: а) повесть б) рассказ в) сказка г) сказка-быль 5.
Какова тема рассказа И.А. Бунина «Лапти»: а) описание красных лаптей б) описание непогоды в) неравнодушие, отзывчивость, милосердие, сострадание к чужой беде 6.
Какое стихотворение принадлежит А.С.Пушкину: а) «Парус» б) «Узник» в) «Три пальмы» г) «Листок» 7.
О каком желанном лакомстве говорится в рассказе «Конь с розовой гривой»
В.П.Астафьева: а) о конфете б) о ягоде в) о прянике г) о фрукте
1. О каком писателе идет речь? Ему принадлежала большая, в четыреста девяносто страниц тетрадь, на обложке которой было написано: «Книга всякой всячины, или Подручная энциклопедия.1826». В этой тетради были мысли знаменитых людей, сведения по истории и географии, собственные сочинения, но больше всего записей о жизни русских и украинских народов – предания, обычаи и нравы, пословицы и поговорки, песни. 2. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название
произведения: «Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из- под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза…» 3. Какой художественный приём использует автор: Новый забор перед школою, Тот же зеленый простор, Словно ворона веселая,
Сяду опять на забор. (Н.М.Рубцов) Часть С Напишите небольшое сочинение, ответив на вопросы: какое произведение , изученное в 6 классе, тебе понравилось больше всего? Почему? Что нового ты узнал? Чему тебя научили герои этого произведения и их поступки? Какие выводы ты сделал? Ответы:
часть А 1 а б 2 а б 3 б а 4 в г 5 в в 6 г б 7 в в часть В 1 Л.Н.Толстой Н.В.Гоголь 2 Владимир Дубровский; А.С.Пушкин «Дубровский» Бирюк; И.С.Тургенев «Бирюк» 3 олицетворение сравнение часть С К1 (наличие обоснованного, развернутого ответа)-2 балла К2(соответствие заданному типу речи)-1балл К3 (отсутствие речевых и грамматических ошибок)-1балл К4(отсутствие орфографических, пунктуационных ошибок)-1 балл Итого -5 баллов Итого