Перспективный план работы с детьми раннего возраста в летний период учебно-методический материал по теме
План разработан в соответствии с требованиями ФГТ. В нём представлены материалы для решения задач по образовательным областям на основе интеграции, проходящим через все виды деятельности. Также представлены материалы для самостоятельной деятельности детей и темы консультаций и информации для родителей.
Скачать:
ВложениеРазмер perspektivnyy_plan_raboty_na_leto_s_detmi_rannego_vozrasta.doc 82.5 КБПредварительный просмотр:
Перспективный план работы на июнь с детьми раннего возраста
Тема: «Здравствуй, лето долгожданное»
Задачи: 1. Формировать элементарные представления об изменениях летом в природе, одежде людей, на участке детского сада.
2. Продолжать воспитывать интерес к народному творчеству с разными средствами наглядности (игрушки, картинки, театр)
Чтение худ. литературы
Виды совместной деятельности
сюжетных картинок с погодными явлениями «дождь», «солнце»
«Скажи какое солнышко» (подбор эпитетов)
«Скажи, какой на ощупь»
«Какой?» (эмоц. состояние)
«Цветочки и бабочки» (цвет, размер»
«Найди такой же» (цвет, размер)
«У солнышка в гостях»
«Польём цветочки на клумбе»
Наблюдение за : трудом дворника,
За тем как поливают цветы на клумбе
«Одуванчики в траве»
«Платье для Машеньки»
«Курочка и цыплята»
«Мы на луг ходили»
«Солнышко и дождик»
«Зачем мы моем ручки, когда приходим с улицы»
Создание условий для самостоятельно деятельности детей
Иллюстрации, сюжетные картинки на тему «лето», «погодные явления» (дождь, гроза), эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;
Взаимодействие с семьёй
Беседа «Что вы знаете о закаливании малышей?», «Гимнастика в саду и дома»
Папки – передвижки: «Летний отдых», «Как оказать первую помощь», «Лекарственные травы», «С малышом на даче», «Читайте с нами»
Выставка творческих работ детей и родителей «Мы рисуем лето»
Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна
Перспективный план работы на июль с детьми раннего возраста
Тема: «Мы приходим на поляну»
Задачи: 1. Обогащать представления детей о цветах, насекомых, птицах.
2. Развивать речевую активность, умение наблюдать, называть характерные признаки.
3. Воспитывать доброе, бережное отношение к объектам природы.
Чтение худ. литературы
Виды совместной деятельности
Рассматривание картинок с изображением насекомых, цветов, птиц, посадок «Что растёт».
«Посади жука на свой листик» (большой, маленький)
«Подбери бабочку к цветку» (цвет, размер)
«Найди то, что назову»
«Угадай чей голосок»
Н.Калинина «Про жука»
Шли – шли что-то нашли»
«Ждём в гости маленьких друзей»
поливом растений в группе и на клумбе
(поведение на улице)
«Вот оно какое наше лето»
«На лесной полянке»
«Бабочки (птички) летают»
«К куклам в гости»
«Птички в гнёздышках»
«Шёл медведь к броду»«Наши уточки»
«Почему мы одеваем панамку на улице»
Создание условий для самостоятельно деятельности детей
Иллюстрации, сюжетные картинки с изображением насекомых, цветов, птиц, эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;
Взаимодействие с семьёй
Анкетирование родителей «Давайте познакомимся»
Беседа: «Экологическое воспитание детей в семье»
Папки – передвижки: «Отдых с маленьким ребёнком», «Если ребёнка ужалила пчела»
Выставка творческих работ детей и родителей «Мы рисуем лето»
Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна
Перспективный план работы на август с детьми раннего возраста
Задачи: 1. Обогащать сенсорные представления об овощах, фруктах.
2. Развивать речевую и двигательную активность.
3. Формировать бережное отношение к природе, познакомить с некоторыми особенностями поведения птиц и зверей летом.
Чтение худ. литературы
Виды совместной деятельности
Картинок с изображением овощей и фруктов, сюжетной картины «На огороде»,
«Мы заботимся о природе»
«Узнай и назови овощи» (фрукты)
Сутеев «Под грибом»
«Мы дружные ребята»
Шли – шли что-то нашли»
(овощи на огороде)
поливом овощей на огороде,
«Морковка для зайчика»
«Грибы в корзинке»
«В саду созрели яблоки»
«Вот оно какое наше лето»
«На лесной полянке»
«Мишка идёт в гости»
«Солнышко и дождик»
«Кто заботиться о нас в детском саду»
«Что мы знаем об овощах и фруктах»
Создание условий для самостоятельно деятельности детей
Иллюстрации, сюжетные картинки с изображением овощей, фруктов, ягод, эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;