Логопед-Профи | Центр развития и абилитации

Центр развития и абилитации Ребенка Олеси Жуковой "Логопед-Профи" создан в 2010 году. Директор центра – Олеся Жукова – логопед с 35-летним стажем и автор книг по развитию детей, вышедших тиражом более 8 миллионов экземпляров.Показать полностью.

МЫ ПОМОГАЕМ:- Детям с нарушением звукопроизношения (дизартрией).- Детям с общим недоразвитием речи.- Детям с задержкой речевого развития.- Детям с диагнозами: моторная алалия, сенсорная алалия, сенсорно-моторная алалия.- Детям с нарушенным слухом.- Детям с коммуникативными нарушениями.- Детям с задержкой психомоторного развития.- Детям с генетическими нарушениями.

- м. Электросила.ул. Решетникова, д. 15 Тел.: (812) 418-20-03; +7 (953) 377-77-79+7 (953) 377-77-76;Факс: (812) 401-61-19;E-mail: resh@logopedprofi.ru

• Все записи
• Записи сообщества
• Поиск

ТЕРАПИЯ ФОТОГРАФИЕЙ: 5 ИДЕЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Ставьте + и сохраняйте себе на стену, если материал полезен для вас

Фототерапия – это лечебно-коррекционное применение фотографии для развития и гармонизации личности. Фототерапия как один из методов арт-терапии подразумевает использование готовых фотоснимков, создание фотографий вместе с ребенком, просмотр семейных фотоальбомов, создание тематических групп снимков и пр. Также фотография – это способ невербального общения Показать полностью.

Предлагаем несколько идей для домашней фототерапии

1. Учим эмоции с помощью фотографии

Фотографии - прекрасный способ научить ребенка выражать и считывать эмоции. Перед игрой -проговорите вместе с ребенком разные эмоции и поочередно покажите, как меняется ваше лицо, мимика. Сфотографируйте свое лицо – ребенок может быть фотографом. Или наоборот. А затем:

Объясните, почему лицо меняется именно так. Например: при эмоции "страх": сначала мы страшно широко открываем глаза и рот, а затем пытаемся закрыть лицо руками, кричим «ой боюсь-боюсь!» Или – когда мы рады и довольны – мы улыбаемся, уголки губ поднимаются вверх, и глаза улыбаются, такое лицо – радостное; Вместе поугадывайте, на какую картинку-пиктограмму похоже мамино лицо (рисуем картинки-пиктограммы с разными эмоциями и сравниваем с фотографиями); Почитайте сказку. В эмоционально яркие моменты ищете ту фотографию, которая подойдет по ситуации, и изобразите лицами такое же выражение эмоции; Вместе с ребенком сделайте фотографии разных эмоций и ситуаций: «Я тебе купила мороженое, твое любимое, ты доволен и улыбаешься, это радость! А вот приготовила кашу, которую ты не любишь, это брезгливость, неудовольствие»; В ходе сюжетной игры сфотографируйте вашего ребенка и его игрушку, изображающих эмоционально окрашенные ситуации (прыгаем в подушки — веселимся, прячемся от волка и пр.).

2. Изучаем мир и создаем альбом счастливых моментов

Всё просто: совместно с ребенком и членами семьи фотографируйте яркие, вдохновляющие, добрые моменты вашей жизни

Интересно, кстати, увидеть, что для вас счастливый момент, а что – для ребенка. Чаще всего у детей куда больше таких моментов, и многое вокруг кажется удивительным.

Затем создайте красивый альбом (можете вместе наклеить красивые узоры, наклейки), и начните вставлять фотографии в альбом, обсуждая вместе – какие фотографии расположим в начале, какие в конце, какие фотографии нужно оставить, а какие можно убрать.

Такой альбом может использоваться в разных целях – например, когда ребенку трудно, можно рассматривать альбом вместе и заряжаться позитивными эмоциями. Или же альбом поможет стимулировать ребенка, побуждая его делать добрые дела, помогать. Кроме того, такой альбом может стать гордостью семьи, можно показывать его гостям. Примечательно, что для взрослого счастливым может стать момент, где ребенок сам зашнуровал ботинки (самостоятельность), а для ребенка – игры-шумелки с родителями (шумные игры, которые чаще всего родители не одобряют).

3. Визуализируем расписание

Сфотографируете предметы быта, бытовые ситуации и членов семьи. Затем распечатайте фотографии и заламинируйте.

Эти карточки можно использовать для пояснения ребенку режима дня, различия разных дней и событий. Например – сначала занимаемся, а потом – гуляем.

Такое расписание благотворно влияет на восприятие ребенком структуры «сейчас-потом», «вчера-сегодня-завтра», восприятие времени и прояснение ситуаций – «куда мы идем, как долго мы там будем, что будет потом, когда еще вернемся?». На все эти вопросы можно ответить с помощью такого расписания. Это идеальный вариант для детей, которым трудно соотносить образ предмета и рисунка — так как здесь используются фотографии реальных предметов. К снимкам можно прикрепить магниты и выкладывать в определенном порядке на магнитной доске, либо приклеить их на липучки.

4. Делаем фотоколлажи

Для создания фотоколлажа нужны: Ватман; Краски-карандаши-фломастеры; Журналы; Фотографии.

Вместе с ребенком создайте на ватмане тематическую картину – время года, добрые картинки, поздравление с праздником и пр. Вы можете помочь с отбором и вырезанием, а ребенок будет наклеивать картинки на ватман.

Такой коллаж будет радовать взгляд и наглядно продемонстрирует умения ребенка («какой ты молодец, посмотри, как красиво расположил фотографии, как здорово придумал!»).

5. Создаем семейное древо

Вместе с ребенком нарисуйте большое дерево на ватмане (или на стене — почему бы и нет?). В самом начале приклейте фото вашего ребенка, чуть выше — вас, ваших родителей, братьев и сестер и пр.

Такое древо подходит и для украшения дома, но главное — для укрепления семейных связей. При составлении и изучении семейного древа становятся понятнее отношения между людьми, возникает целая история.

Сейчас появилась возможность создавать семейное древо онлайн, на специальных сайтах и в приложениях, но в случае с ребёнком полезнее сделать это своими руками: отобрать фотографии членов семьи, вырезать, нарисовать и вместе раскрасить древо. Очень творческая работа!

Надеемся, что эти идеи помогут вам с пользой разнообразить свой досуг!

Статью подготовила специалист центра «Логопед-Профи» Туишева Марина Шамилевна