Русский язык. Имена собственные. Большая буква в написании имен собственных

Цель урока: подвести детей к осмыслению понятия "имена собственные" и написанию имен собственных с заглавной буквы.

• Формировать у учащихся понятие "имена собственные". Способствовать формированию умения писать имена, фамилии, географические названия, клички животных с большой буквы.
• Использовать полученные знания на практике; развивать умение высказывать и аргументировать свою точку зрения; совершенствовать навык работы в малых группах
• Развивать познавательный интерес к изучению русского языка, воспитывать любовь к русскому языку.

• Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных учебных ситуациях, принятие и освоение роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
• Формирование способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем исследовательского характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
• Дети на практическом уровне знакомятся с правилом написания большой буквы в именах людей, кличках животных, географических названиях. Проводят обобщение частных понятий в понятие "имена собственные".

• мультимедиа проектор
• доска
• иллюстративный материал
• учебник
• книги, задания для групп, карта
• символы для оценки

1. Организационный момент.

Добрый день уважаемые гости и ребята.

Долгожданный дан звонок Начинается урок. Звуки с буквами пришли, чтоб порядок навести. Внимание, девочки! Внимание, мальчики! Приготовьте ваши ручки! Разомните пальчики!

Начать урок мне поможет одна вещица.

Отгадай, что за вещица, - Острый клювик, а не птица, Этим клювиком она Сеет-сеет семена Не на поле, не на грядке - На листах твоей тетрадки.

Открываем тетради, записываем число.

Волшебная ручка покажет нам, как красиво и правильно писать букву "Ш, ш". А вы расскажете, что она делает (анимированный плакат).

Рассмотрите свои буквы и оцените свою работу. Для этого выберите подходящие смайлики в коробочках на столах.

3. Мотивация учащихся. Постановка проблемы.

Наша гостья пришла на урок не одна. Хотелось бы вам узнать, кто с ней пришел? Тогда разгадайте ребус. (Приложение 3).

Запишите это слово в тетради.

Кто хочет написать это слово на доске?

Почему у вас появились разные варианты?

Как правильно написать это слово?

На доске появляются две иллюстрации (воздушный шарик и собака)

Для чего нужна заглавная буква?

Чем мы будем заниматься на уроке?

Я буду называть слова. Если вы считаете, что слово нужно писать с заглавной буквы, то хлопаете в ладоши, если нет, то делаете наклоны вправо-влево.

Москва, цветок, Цветочная (улица), город, море, Марина, Пушок.

Почему вы по-разному выполняли движения?

Каких знаний нам не хватает?

Почему у вас возникли сомнения, когда вы услышали последнее слово?

Что мы должны знать, чтобы точно определять, когда слово пишется с заглавной буквы, а когда нет?

5. Поиск решения проблемы.

Написание географических названий.

Найди на карте названия 1 города, реки, страны. Выпиши их в тетрадь. Сделай вывод.

Названия городов, рек, морей пишутся с.

Написание имен и фамилий.

Посмотрите, как подписана ваша тетрадь. Что вы заметили. Запишите имя и фамилию в тетрадь. Сделайте вывод.

Имена и фамилии пишутся с.

Написание кличек животных.

Прочитай стихотворение. Выпиши клички животных в свою тетрадь. Закончи стихотворение.

Кошка - Маришка,

Котенок - Тишка.

Щенок - Дружок,

Цыпленок - Пушок.

Все клички до одной

Пишем с буквы.

Рассмотрите обложки книг. Спишите названия книг. Что вы заметили?

На доске составляется схема- кластер.

6. Обобщение знаний.

Сделайте вывод, какие предметы имеют собственные имена?

Как пишутся эти слова?

Давайте вернемся к нашим предположениям в начале урока. Какие из наших предположений оказались верными?

Буква обычная выросла вдруг, Выросла выше всех букв - подруг. Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело Ставится буква у строчки в начале, Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Чтобы заметней им быть и виднее Чтобы звучали громко и гордо Имя твое, имя улицы, города. Буква большая - совсем не пустяк! В букве большой уважения знак!

7. Применение знаний на практике.

№148. Самостоятельная работа.

Запиши, выбирая правильное написание и согласовывая слова в предложении. Объясни выбор.