Конспект урока "Сочинительные союзы: соединительные, разделительные, противительные"

Тема : Сочинительные союзы: соединительные, разделительные, противительные .

К концу урока учащиеся познакомятся с группами сочинительных союзов, их значениями, будем различать разряды сочинительных союзов и ставить знаки препинания при них.

1. Знать разряды сочинительных союзов, их значения

2. Уметь определять вид сочинительных союзов и ставить знаки препинания.

3 . Выполнить самостоятельную работу по изученной теме.

4. Способствовать развитию сотрудничества при выполнении совместной работы в паре.

5. Воспитывать чувство ответственности за товарища.

Критерии успеха

1.назвать разряды сочинительных союзов и перечислить их.

2.определить разряд по сочинительному союзу и расставить знаки препинания при СС.

3. выполнить самостоятельную работу по изученной теме.

Презентация раздаточный материал, номера 1-2-3-4-5-6-7, листы самооценивания, стикеры цветные

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Обратная связь

Заполнение листа самооценивания

Знакомство с темой урока

Уч-ся вписывают свою фамилию в лист самооценивания

Запись темы в тетради

Участие в формулировании цели урока

Устный вариант ответа учеников

ция изученных знаний

Чтобы знания были впрок,

Следует повторить урок .

1. Вопрос на АИЗ: Какую часть речи мы сейчас изучаем? ( союзы ) ( 1 мин)

2.Индивидуальная работа. ( 7 мин )

Тесты с последующей самопроверкой и выставлением баллов в лист самооценивания

1. В русском языке есть ………… и служебные части речи.

2. Служебные части речи - это………

4. Союзы, состоящие из одного слова, называются…………

5. Союзы, состоящие из нескольких слов, называются…………

6. Союзы не являются………………………

7.Союзы, связывающие однородные члены предложения и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного, называются……………….

8.Союзы, связывающие в сложном предложении неравноправные простые предложения, из которых одно зависит от другого, называются….

1. Уч-ся выполняют открытые тестовые задания и проверяют по листу ответов. В лист самооценивания заносят количество правильных ответов.

1. Ответы уч-ся на тестовые вопросы.

2.Раздаточный материал с тестами.

Этап знакомства с новой темой

1.Демонстрируются слайды по новой теме

И акцентируется внимание

На разрядах и значении сочинительных союзов.

2. Работа по таблице «Постановка знаков препинания при сочинительных союзах»

1. Уч-ся наблюдают за информацией, представленный на слайде и получают информацию о разрядах сочинительных союзов и их значении.

2.Уч-ся работают с таблицей, содержащей информацию о постановке знаков препинания при сочинительных союзах.

2. Уч-ся дают ответы о постановке знаков препинания с опорой на демонстрационную таблицу.

Этап закрепления новой темы

Легко расставим знаки препинания в любом по сложности задании.

1. Устно. Расставить знаки препинания, если нужно. ( 3 мин)

2. Письменно. Работа в паре. Обозначить союз, указать разряд, расставить знаки препинания. ( 7 мин)

3. Работа в паре. Выписать из текста

1,4,7 пары.- с соединит союзами

2,5,8 пары-с противит.союзами

3,6,9 пары –с разделит.союзами

1. Земля родит хлебное зерно или картофель, яблоки или бананы.

2.На угле ничего не вырастет, на железе тоже.

3.Перестрелка затихла однако ядра продолжали летать сюда.

4. Они дают людям то пищу, то одежду, то жилье.

5. Мы не можем жить без растений, а растения не могут жить без плодородной почвы.

6. Поэтому надо любить и беречь землю.

1.Уч-ся читают предложения и объясняют постановку знаков препинания или отсутствие таковых.(1 ученик из пары)

2.Уч-ся выполняют в паре задание.

3.Уч-ся каждой пары выполняют своё задание. Проверка осуществляется таким образом: одна из пар с одинаковым заданием читает свой ответ – две другие пары проверяют и дают

«добро»// «не согласны».

1. Уч-ся решают пунктуационные задачки и комментируют

2. На ИД маркером выполняет задание сильный ученик, остальные проверяют и в листах самооценивания проставляют баллы по количеству правильных заданий.

3.Уч-ся оценивают работу экспертной пары

«согласен»- «не согласен»

3. ИКТ (ИД, маркер)

ФО «согласен – не согласен»

Ответы: 1гр- предл.№2,6

2гр.- предл. №3,5

4.Разминка. Определи разряд союза.

Соед союзы.-руки соединить

Против союзы -руки в противоположные стороны развести

Разделит союз.- руки вверх.

И, зато, ни-ни, то-то,

да (= но), тоже, или, либо, также, либо,

как - так и, не то - не то,

не только - но и.

5. Тренируем и развиваем правое и левое полушария головного мозга.

- Гляд Глядя на картинку, надо произнести вслух к как можно быстрее цвета, которыми написан писаны слова.

6.Самостоятельная работа ( 5 мин)

В предложениях расставить знаки препинания, обозначить союзы, определить их группу

1. Не по словам судят, а по делам. (прот.)

2. Мягко стелет, но жестко спать. (прот.)

3. Либо пан, либо пропал. (раздел.)

4. Поскорей подрастай и к работе поспевай. (соед.)

5. Как аукнется, так и откликнется. (соед.)

6. То снег, то дождь мне мешали в пути. (разд.)

в) Две ноты, союз, Все вместе – игра, В которую любит Играть детвора.

4.Уч-ся выполняют движения в соответствии с разработанными критериями.

4. Весь класс показывает свои знания сочинительных союзов визуально.

4. ФО «верно-неверно»

5. Как аукнется, так и откликнется. (соед.)

6. То снег, то дождь мне мешали в пути. (разд.)

Чтобы упрочить ваши знания,

Даю домашнее задание.

Рефлексия: ( 5 мин)

1. По содержанию

2. По эмоциональному состоянию

Упр.430, пар.52 (1 мин)

1.Уч-ся выбирают начало фразы и договаривают свой вариант ответа.

2. Уч-ся берут бумажный кораблик и на слайде «Острова» прикрепляют его возле острова, который соответствует их настроению.

1.Продолжение фразы учениками.

2. Зрительный экран

P . S . Запишите сначала предложения с однородными членами, а затем сложные. Расставьте знаки препинания.

Деревья расступаются и на поляну выезжают королевские сани. Собаки грызутся между собой и тянут сани в разные стороны. Увидев кошку щенок оскалил зубы взъерошил шерсть и помчался. Но ко всему привыкает человек и Герасим привык, наконец, к своему житью .

Конспект урока "Сочинительные союзы: соединительные, разделительные, противительные" предназначен для учащихся седьмых классов. К концу урока учащиеся познакомятся с группами сочинительных союзов, их значениями, будем различать разряды сочинительных союзов и ставить знаки препинания при них.

1. Знать разряды сочинительных союзов, их значения

2. Уметь определять вид сочинительных союзов и ставить знаки препинания.

3 . Выполнить самостоятельную работу по изученной теме.

4. Способствовать развитию сотрудничества при выполнении совместной работы в паре.

5. Воспитывать чувство ответственности за товарища.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 918 человек из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 984 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 56 человек из 28 регионов

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

5 623 427 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 03.03.2015
• 764
• 0

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 03.03.2015
• 1137
• 8

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 03.03.2015
• 606
• 0

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 03.03.2015
• 661
• 0

• Русский язык
• Рабочие программы

• 03.03.2015
• 606
• 0

• Русский язык
• Конспекты

• 03.03.2015
• 1781
• 2

• Русский язык
• 7 класс
• Презентации

• 03.03.2015
• 3111
• 0

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 03.03.2015 1509
• DOCX 29.1 кбайт
• 0 скачиваний
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Черпакова Галина Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 8202
• Всего материалов: 5

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минпросвещения проведет всероссийское родительское собрание о защите детей от информационных манипуляций

Время чтения: 1 минута

III Международный «Инфофорум» «Буллинг в школе: как распознать и устранить»

Время чтения: 3 минуты

Школьникам, прибывшим из ДНР и ЛНР, выдадут аттестаты по итогам текущей успеваемости

Время чтения: 1 минута

Абитуриенты из Донбасса смогут поступить в российские вузы по квотам для иностранцев

Время чтения: 1 минута

В России появятся колледжи креативных индустрий

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки запускает Ресурсный центр для развития карьеры студентов

Время чтения: 2 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.