Конспект логопедического занятия 3 класс

2 Тема: Разделительный мягкий знак. Цели: Цели: Образовательные: Закрепить правописание слов с разделительным Ь. Закрепить правописание имен собственных. Развивать орфографическую зоркость, внимание, память, мелкую и общую моторику. Коррекционные цели: развитие общей мелкой и артикуляционной моторики; развитие фонематических процессов; развитие навыка звуко-слогового анализа; уточнение, активизация словаря. Воспитательные цели: воспитывать умение работать в определённом темпе; воспитание самоконтроля устной и письменной речи; Воспитывать усидчивость, аккуратность, терпеливость, прививать любовь учению. Оборудование: магнитная азбука, опорная таблица, плакат с кроссвордом, маркеры.

3 Ход занятия. I. Орг. момент. II. Формулирование темы и целей урока. -Ребята, я вам буду загадывать загадки, а вы должны их не только разгадать, но и ответить на вопрос: что общего в словах отгадках? Весной вырастают, А осенью опадают. (листья) Нет колес у меня - Я крылата и легка. Громче всех постовых Я свищу из свистка. На лету, на лету, на лету, Замету, замету, замету. (вьюга) Пятачком в земле копаюсь, В грязной луже искупаюсь. (свинья) Мы лесные жители, Мудрые строители. Из иголок всей артелью Строим дом себе под елью. (муравьи) Учитель записывает отгадки на доске, а вместо Ь ставит знак вопроса. ЛИСТ?Я СВИН?Я В?ЮГА МУРАВ?И -Как вы думаете, почему я поставила в словах знак вопроса? - Какая буква пропущена в этих слова? -Какая тема нашего занятия? - Какие цели вы перед собой ставит? III. Актуализация изученного. Вспоминаем то, что знали. - Так давайте разберемся, почему в этих словах нужно писать разделительный ь. -Вспомните, какую работу выполняет разделительный ь? (обозначает мягкость согласного звука, разделяет согласный и гласный звуки). -Сделайте вывод (разделительный ь пишется в корне слова перед буквами е, ё, и, я, ю). - Давайте проговорим алгоритм действий по обозначению данной орфограммы: 1. Произношу слово и слушаю, есть ли в нем звук Й после согласного перед гласной э,у,а,о. 2. Выделяю корень 3. Смотрю, где нужно написать ь. 4. Записываю. 5. Обозначаю орфограмму.

4 IV. Развитие речевых и правописных умений. - Я вам расскажу случай, который произошел с мягким знаком в стране грамотеев. «Весело жилось буквам в этой стране. Они пели, веселились, играли со своими звуками. А Ь звука не имеет. И решили буквы его выгнать из своего города. -Мы и без тебя обойдемся - сказали буквы. Очень обиделся Ь и ушел. Но тут с стране стали происходить настоящие чудеса: хотели буквы написать слово полью, а получилось полю, вместо солью солю. И началась полная неразбериха. Тогда поняли буквы, что без Ь им не обойтись. Пошли они у него просить прощение. Ь простил буквы и с радостью занял свое место в словах». (учитель моделирует сказку на интерактивной доске). -Какие слова встретились нам с Ь? -Так зачем же нам нужен Ь в этих словах? -Что он делает? Пальцевая гимнастика (перед письменным заданием). Физкультминутка. Упражнение на дифференциацию: - Давайте потренируемся записывать слова с разделительным ь и ь для смягчения, проговаривая алгоритм. Дар я, Вол га, Нал чик, Натал я, Урал ск, Емел ян, Ул ба (река) Лукер я, Прасков я, Курил ск, Соф я, Тат яна, Ил я. -Почему все эти слова написаны с заглавной буквы? -Какое еще правило мы сегодня повторяем? -Ребята, прочитайте про себя внимательно еще раз на эти слова. Все ли имена вам хорошо знакомы? Вы часто встречаете людей с этими именами? -Правильно. Некоторые имена мы уже почти не слышим. Как называются эти слова? (Это устаревшие слова, так теперь очень редко называют детей) Самостоятельная работа детей по закреплению изученного правила. Работа с пословицей. -Послушайте пословицу: Без терпенья нет ученья. -Как вы понимаете смысл этой пословицы? (Запись пословицы под диктовку. Взаимопроверка) Контроль за овладением орфографическим правилом. Разгадывание кроссворда (сначала дети записывают слово к себе в тетрадь, выделяя орфограмму, а затем сравнивают с образцом на доске).

5 Кондитерское изделие из кусочков сладкого теста (печенье). 2.Ты, твоя мама и папа (семья). 3.Радостное настроение (веселье). 4.Сладкое кушанье из ягод или фруктов, сваренное в сахаре (варенье). V. Домашнее задание. -Дома обязательно расскажите родителям, какая история произошла с мягким знаком в стране грамотеев, и что Ь служит не только для смягчения, но и для разделения. VI. Итог занятия. 1. Составление кластера на правило. 2. Проверка кластера с образцом. Ё И Е Ь Я Ю -Какое правило мы сегодня повторяли? -Приведите примеры слов с разделительным Ь. -Что еще мы повторили?

Черноусова Анжелика Евгеньевна, учитель начальных классов МБОУ «Начальная школа» г. Энгельса 23.05.11г. 2 класс Предмет: русский язык Тема: Закрепление понятий «родственные слова», «корень слова». Образование

Задачи урока: уточнить и закрепить представления учащихся об особенностях художественной и научной речи; развивать орфографические и речевые навыки; развивать мотивацию к творчеству и к самостоятельному

ОТКРЫТЫЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ (ДИСТАНЦИОННЫЙ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2017 Секция 7 Конспект урока русского языка для учащихся 2-го класса, в котором обучаются дети с ОВЗ. Морозова Наталья Сергеевна учитель начальных

ФИО Конспект урока по обучению грамоте. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА литературного чтения (обучение грамоте) ТЕМА урока: «Буква Ч» Бобылева Елена Викторовна Место работы МБУ «Школа 72» Должность Предмет Класс Учебник

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 14» Урок обучения письму Буквы Ц, ц, обозначающие твёрдый согласный звук[ц]. Закрепление Выполнила: Зинина Жанна Александровна, учитель

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Правописание слов с разделительными ъ и ь знаками в 3 «В» классе (Образовательная система «Школа 2100») Урок подготовила: учитель начальных классов МБУ «Школа

Тема урока: Парные согласные в корне слова Тип урока: закрепление. Класс: 3. Цели урока: Образовательные Формирование навыков правописания парных согласных в корен слова Формировать умения подбирать проверочные

Занятие 8 1. Буква Чч. Звук [ч']. 1) Знакомство со звуком. Введение буквы. Загадка: Без ног и без крыльев оно, Быстро летит, не догонишь его. (Время) Вспомните, какие единицы времени знает ребенок (год,

Урок по русскому языку в 3 классе. Тема: «Правописание парных согласных в корне слова. Закрепление». Цели урока: Предметные: формировать умение видеть орфограмму; уметь применять знания об особенностях

Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: Соотношение слов названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. Цель: Формировать умение распознавать самостоятельные

Муниципальное общеобразовательное учреждение Панинская начальная общеобразовательная школа Фурмановского района Урок русского языка во 2 классе по теме: «Имена собственные и нарицательные» учитель начальных

Тема. Цель: Оборудование: Урок 1 Требования к устной и письменной речи, значение языка как средства общения, познания. повторить и расширить знания учащихся о формах речи, их особенностях, о требованиях

Габриелян С.С. Класс: 3. Предмет: Русский язык. Тема урока: «Правила проверки слов с непроизносимыми согласными в корне». Цели: формирование умения подбирать проверочные слова и писать слова с непроизносимыми

Конспект урока письма и развития речи в 1 классе. Тема урока: Письмо слогов, слов и предложений с буквой я-. Цель урока: писать слоги, слова и предложения с буквой я-. Задачи урока: 1. Учить писать слоги,

Логопедическое занятие. Класс: 3 класс Тема: Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода. Цели: Образовательные: учить наблюдать, исследовать правописание слов;

ГБОУ школа -интернат 1 ст.елизаветинской УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА во 2 классе ТЕМА УРОКА «ПРАВОПИСАНИЕ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВА». Подготовила и провела учитель начальных классов Слободчикова Т.Е «Правописание

Файзуллина Оксана Владимировна учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 40 Челябинская область, г. Сатка УРОК ПО ТЕМЕ «РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ

Урок русского языка по теме «Слова с удвоенными согласными» 2 Б класс МБОУ СОШ 41. Учитель: Базеева И.Н. Цель урока: закрепление умения обнаруживать удвоенные согласные в словах. Задачи: 1) знать происхождение

МКОУ «Среднеикорецкая СОШ» Лискинский район Конспект урока по русскому языку по учебнику М.С. Соловейчик «К тайнам нашего языка» 2 класс (УМК «Гармония). Тема урока:"разговор о значении слова". Подготовила

Открытый урок по письму и развитию речи в 2Б классе (УО) Тема: Группировка действий по признакам их однородности. Учитель начальных классов Изотова Елена Николаевна Цели: уметь находить слова, которые

Технологическая карта урока русского языка Учитель: Хайруллина Ольга Петровна Класс: 2 Тема Цели Планируемые результаты «Обобщение изученного материала. Закрепление орфограмм изученных в первом полугодии»

Долгова Людмила Валерьевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 22 «Надежда Сибири» г. Новосибирск КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, 2 КЛАСС. «НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Открытый урок по русскому языку в 1 классе. Тема: Гласные звуки и буквы Тип урока: изучение нового материала Цель: Деятельностная: познакомить учащихся с гласными звуками, их признаками, определять гласные

2 Пояснительная записка Рабочая программа по коррекции артикуляторно-акустической дисграфии составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом на основе методического пособия

Цели: Павлычева Т.В., учитель начальных классов КОНСПЕКТ УРОКА МБОУСОШ 61 г. Тулы русского языка в 3 классе ( учебный комплекс «Перспектива») ТЕМА: ДЕВЯТЬ ПРАВИЛ ОРФОГРАФИИ. ОБЪЯСНЕНИЕ ИЗУЧЕННЫХ ОРФОГРАММ.

Структура урока в образовательной системе «Школа 2100» Организационный момент Актуализация знаний и постановка учебной задачи Постановка проблемы Открытие детьми нового знания Первичное закрепление Самостоятельная

Урок русского языка во 2 классе по теме: "Имя существительное" Учитель начальных классов Репина Л.Н. Цели: Закрепить и углубить знания учащихся об имени существительном; Развивать интеллектуальные способности

Учитель: Фирсова Наталья Михайловна. Предмет: русский язык. Возраст учащихся: 5 класс. Тема урока: «Что обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я» Схема конспекта урока «Что обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я» 1) Образовательная:

КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» КОНСПЕКТ УРОКА ПИСЬМА И РАЗВИТИЯ РЕЧИ ПО ТЕМЕ «ПИСЬМО СЛОВ С МЯГКИМИ СОГЛАСНЫМИ НА КОНЦЕ» ВО 2 КЛАССЕ Разработала:

Тема: «Правописание слов с непроизносимыми согласными звуками» Дата: 2.12.2009 г. Цели: 1. Закрепить и обобщить знания детей о способах проверки слов с непроизносимыми согласными звуками в корне слова.

Тема: «Правописание безударных гласных в корне». Цели: закрепить знания, умения и навыки учащихся в написании и проверке слов с безударной гласной в корне; развивать орфографическую зоркость, устную и

Технологическая карта урока русского языка Учитель: Стрюкова Наталья Викторовна Учебный предмет русский язык Класс 3 а УМК ОС «Школа 2100» Учебники и учебные пособия учебник Русский язык 3 класс, Р. Н.

Урок русского языка 2 класс «А» «Разделительный мягкий знак» Максименко Л.П. учитель начальных классов 2019 год Русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: «Разделительный мягкий знак». Тип урока: урок

Разделительный Ъ и Ь знаки. Цели урока: 1. Ознакомить с правилами правописания разделительных Ъ и Ь знака. 2. Развивать умение различать слова с Ъ и Ь знаками. 3. Повторить слова с непроверяемым написанием.

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Кольская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида Муниципального

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Урейск Акшинский район Забайкальский край Урок русского языка в 3 классе ( УМК «Перспективная начальная школа»). Тема

Технологическая карта урока 1. Ф.И.О. учителя: Валеева Фарида Минвагизовна, учитель МБУ «Гимназия 35», г.о. Тольятти Самарской области 2. Класс 3. Дата: 04.10.2017 г. Предмет: русский язык 3. Тема урока:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 26» Открытый урок по русскому языку во 2-б классе. Тема: «Перенос слов». Учитель: Коростелёва Надежда Михайловна Город Подольск 2011-2012 учебный год.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 426 Петродворцового района Санкт-Петербурга Технологическая карта урока Обучение грамоте по «Прописям» В.А.Илюхиной 1 класс. УМК «Планета

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для 3 класса Пояснительная записка. Программа по русскому языку составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под

Урок математики. 6 класс. Тема: «Подобные слагаемые» Цели: 1. Продолжить отработку навыков нахождения подобных слагаемых, применять полученные навыки при упрощении выражений и решении уравнений. 2. Развивать

Этап Деятельность учителя Деятельность обучающихся I.Организационный момент. II.Мотивационноориентировочный этап 1) Работа над высказыванием -Здравствуйте, ребята! - Мысленно подарите добрые слова друг

Конспект открытого урока В 3 классе по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова» Тип урока: урок закрепления знаний. Цели: 1. Развивать умение видеть в словах безударные гласные, подбирать

Дата: 15.12.17 Тема: «Разделительный Ь знак». Цель урока: формирование представления о случаях написания разделительного мягкого знака. Тип урока: Открытие нового знания. Планируемые результаты (предметные):

ПРОВЕРКА БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ СиухинаТ.Ф. МБОУ Лицей 9 г. Белгорода Цель урока: создание условий для формирования умений проверять безударные гласные в корне

Класс: 6 Тема урока Приставка и предлог Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний. Цель: формирование у детей четкого представления о роли приставок в слове и предлогов в речи человека, умение отличать

Конспект НОД по развитию речи в группе старшего дошкольного возраста на тему: «Деревня». Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание» (формирование целостной картины

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА «Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова» (2 класс) Тарасова Татьяна Николаевна Предмет: русский язык. Класс: 2. Тема урока: Учимся писать буквы безударных

Конспект урока по математике в 3 классе Тема: Умножение и деление двузначного числа на однозначное число Разработала: учитель начальных классов Искакова Р.С. Тема: Умножение и деление двузначного числа

Класс 2 А Предмет чтение Дата 23.11.2015 Учитель : Стрельникова Е.В. Тема: «Проверь себя!» Цели урока: Дидактическая: - повторить пройденный материал - составление рассказа по серии картинок Коррекционно-развивающая:

Открытый урок по русскому языку. 3 класс Тема. "Правописание родовых окончаний имен прилагательных". Цели. 1.Формировать навыки правописания окончаний имен прилагательных. 2.Развивать умения распознавать

Широкова Елена Николаевна Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)

План конспект открытого урока Правописание буквосочетаний ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ ЩУ» 1.Ф.И.О. Климова Галина Александровна 2. Место работы: ГБОУ СОШ с. Малячкино 3.Должность: учитель начальных классов 4.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОЛЕССКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» г. Полесск ул. Шевчука, дом 10, телефон/факс: 8-401-58-3-53-65 СОГЛАСОВАНО на заседании Педагогического

Дидактические цели урока: Познавательный аспект цели: Развитие знаний и умений, которые были сформированы ранее: 1) Развивать каллиграфический навык, скоропись, орфографическую зоркость 2) Закрепить умения:

О. И. ДМИТРИЕВА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ К УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 3 класс МОСКВА «ВАКО» 2013 УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус Д53 Д53 Дмитриева О.И. Поурочные

Тема: Непроизносимые согласные в корне слова. Цели: - формирование умения правописания слов с непроизносимыми согласными; - усвоение алгоритма работы с непроизносимыми согласными; - формировать умение

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНСТРУМЕНТОВ ДИДАКТИЧЕСКОЙ МНОГОМЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Шагманова Г.А., учитель начальных классов МОБУ гимназия 1 г.мелеуз Республика Башкортостан Тема: Опасные

Программное содержание: Конспект открытого занятия по Обучению Грамоте на тему «Путешествие в Страну Знаний» Закрепить умение определять местоположения звука в слове; Упражнять в звуковом анализе слов;

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Общая информация Учитель ОУ Предмет Класс: Тема урока Используемая образовательная технология Тип урока Цели учителя Григорьева Ольга Александровна МБОУ «СОШ 70 г. Рязани» Русский

Упражнения в написании слов с гласными после шипящих: урок русского языка в 4 классе Описание хода одного урока, направленного на закрепление орфографических навыков, обучение составления связного текста,

Конспект урока развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности во 2 классе. Учитель Китаева О.Н. Тема урока: «Фрукты. Овощи. Дифференциация понятий» Тип

Яковлева Ирина Николаевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 25» г.бийск, Алтайский край КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, 2 КЛАСС, УМК "НАЧАЛЬНАЯ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 п. Ивня» Конспект урока языка 2 класс русского Тема : «Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова» Учитель:Спицина Л. М. Урок русского языка во 2 классе

МБОУ «Верх-Ануйская общеобразовательная средняя (полная) школа» «Новый урок для новой школы» «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников на уроках» Составитель: Салмина Надежда

1 Открытый урок по русскому языку на тему: «Слова антонимы» Выполнила: учитель начальных классов Гончарова Л.А. Белгород 2013 год 2 Урок русского языка Тема: «Слова - антонимы» Задачи: Образовательные:

Тема: «Развитие жизненной компетенции. Дифференциация звуков [б]-[п]» в словах и предложениях». Цель: Закрепление умений детей дифференцировать звуки (п) (б) на слух и на письме. Задачи: - продолжать учить

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема урока 1. ФИО (полностью): Хайруллина Светлана Викторовна 2. Место работы : МБОУ «Гимназия 3 3. Должность: учитель 4. Предмет: русский язык и литература 5. Класс 5 класс 6. Тема

Урок русского языка по теме «Большая буква в словах» Учитель начальных классов: Стрельцова Елена Петровна Учебный предмет Русский язык Класс 2 Тема Слово и его строение Базовый учебник Л.Я. Желтовская,

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида 201» Конспект образовательной деятельности с детьми 5-7 лет Игровое занятие по развитию речи «Поможем Незнайке!»

Конспект открытого урока. Технологическая карта урока Учитель начальных классов Пятницына Светлана Юрьевна Учебный предмет: русский язык Класс: 2 Дата проведения: 16 апреля 2015 года Автор и название УМК:

Русский язык - 3 класс, VIII вид I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предметa «Русский язык» В результате изучения учебного предмета «Русский язык» на уровне начального общего образования

Урок русского языка в 3 классе. (УМК «Начальная школа ХХI век») Тема: «Учимся обозначать звук ы после звука ц. Цели урока: Обучающие: наблюдение за способами обозначения звука [ы] после [ц] в различных

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени И.А. Пришкольника села Валдгейм» Урок обучения грамоте (чтение) 1 класс Учитель начальных классов Бялик Юлия Борисовна

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Лицей 60" г.о. Тольятти Самарской области Урок по русскому языку во 2 классе. Тема: "Правописание безударных гласных в корне слова." Подготовила

Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по общеобразовательной системе «Школа 2100» Учитель: Смирнова Ольга Поликарповна, учитель начальных классов МОБУ Лицей Тема: Распространённые и нераспространённые

Технологическая карта урока русского языка Тема урока Учитель, класс Цель деятельности учителя Тип урока Планируемые образовательные результаты Методы и формы обучения Образовательные ресурсы Оборудование,

Автор: Шурыгина Анастасия Васильевна Место работы: Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Специальная

Технологическая карта урока русского языка Учебный предмет Русский язык Класс 3 Тип урока Открытие новых знаний Тема урока Состав слова. Цель урока Формирование умения находить окончание в словах. Задачи

Зачем логопед задаёт домашние задания? Нефедова Антонина Сергеевна, учитель-логопед, МДОУ "Детский сад 12 г. Пугачев ", Написали мне в тетради Трудное заданье. Папа с мамою сказали: - Что за наказанье?

Технологическая карта по математике 1 класс Тип урока: изучение нового материала. Тема : «Килограмм». Цель урока: Познакомить учащихся с новой величиной и единицей величины. УМК: Математика. Учебник. 1

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 28» Урок русского языка по теме: «Имена существительные собственные и нарицательные» во 2 «А» классе Автор: Пирогова Ольга Ивановна, учитель начальных классов высшей

ФИО учителя: Шмидт Елена Николаевна Класс: 3 «А» УМК: «Школа России» Предмет: русский язык Технологическая карта урока Тема: «Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне слова» Тип урока: ОНЗ

Шахверди Оксана Борисовна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Cредняя общеобразовательная школа 1» Хабаровского края, г. Советская Гавань РАЗРАБОТКА УРОКА «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА» Цели:

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА Провела учительница начальных классов Анаткасинской начальной школы детского сада Моргаушского района ЧР. ТЕМА: Времена глагола ЦЕЛЬ урока: 1) закрепить знания о глаголе, о временах

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса Личностные результаты: - осознание языка как основного средства человеческого

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ливенская средняя общеобразовательная школа 2» Логопедическое занятие с учащимися, имеющими общее недоразвитие речи Учитель - логопед Хорошилова

«Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Мягкий знак». Урок повторения изученного материала. Цели урока. Предметные: наблюдение за позицией написания ь знака, решение орфографической

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 110» образовательной деятельности по обучению грамоте на тему: «По следам украденного алфавита» для детей подготовительной группы (6-7лет)

Тема: Правописание парных согласных в корне слова Данной разработкой урока могут воспользоваться педагоги начальных классов, работающие по программе Л.В. Занкова и реализующие ФГОС. В разработке показано,

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО Романко Валентина Афанасьевна 2. Место работы Г. Тайшет, школа-интернат 24 3. Должность Учитель начальных классов 4. Предмет Русский язык 5. Класс 4 6. Тема урока Правописание

Технологическая карта урока русского языка (письмо) в 1 классе Тема урока: «Письмо заглавной и строчной буквы ж» Класс: 1 Учитель: Жолудкова В.А Тип урока: «Открытие» новых знаний Цели по содержанию: Обучающие:

Открытый урок русского языка по теме "Перенос слов". 1»Б» класс. Учитель:Магомедова А.Г. Цель: познакомить учащихся с правилами переноса слов. Задачи: 1. Формирование предметных умений: делить слова на

О.В. Коноваленко учитель начальных классов Е.М. Саган учитель-логопед Тема интегрированного урока: Антонимы Цели: - Упражняться в составлении пар антонимов; - Активизировать словарный запас; - Развивать

Технологическая карта урока русского языка в 3 б классе учителя начальных классов МБОУ СОШ 3 Барсковой Любови Азиасовны УМК: «Школа России» Предмет: Русский язык Учебник: «Русский язык» В.П.Канакина, В.Г.Горецкий

«Областное казѐнное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Дмитриевская специальная (коррекционная) общеобразовательная

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ (5-б класс. 2 ч в неделю; 68ч) Пояснительная записка Статус документа Адаптированная основная образовательная рабочая программа общего образования по логопедической коррекции составлена

Урок русского языка в 4 классе Тема: «Правописание звонких и глухих согласных» Цели: формирование умения сопоставлять произношение и написание парных согласных; продолжить работу по формированию навыка

Урок по письму и развитию речи в 4 классе Тема: «Ударение. Роль ударения в слове, выделение ударного слога» Цель: Уточнить представления об особенностях ударения в слове, познакомить с ролью ударения в