Конспект урока по русской грамоте по теме «Разделительный мягкий знак» (1 класс)

Задачи: познакомить с разделительной функцией Ь; формировать навыки чтения слов с этой буквой; развивать фонематический слух , совершенствовать умение работать с текстом: читать правильно и выразительно, отвечать на вопросы по содержанию текста; закрепить способы написания соединения Ь с другими буквами; формирование навыка письма; развивать память, речь, мышление, внимание; воспитывать интерес к русскому языку, добросовестное и ответственное отношение к учебе.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Мы начинаем наш урок. Вы к нему готовы?

Прозвенел звонок весёлый. Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать, И друг другу помогать.

2 постановка проблемы, определение темы и задач урока

Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим работу по теме “Звуки и буквы”. А какая буква нас интересует больше всего, вы догадайтесь сами.

Отгадайте загадку, кто пришел на урок ?

С голубыми волосами

И с огромными глазами.

Дружит с самим Буратино,

А зовут ее … (Мальвина)

Как называется сказка? (Приключения Буратино или золотой ключик» а кто знает, кто написал эту сказку? Алексей Толстой

(на доске иллюстрация и карточка с буквами, ученики составляют имя)

Почему слово - Мальвина написано с большой буквы (имя, правило)

Сколько букв написали? - 8 составляют звуковую дорожку (ученик у доски, остальные на парте фишками)

А сколько звуков услышали? – 7

Почему так произошло? (ь знак не имеет звука)

Догадались, о какой букве мы сегодня будем говорить? ( ь знак )

- А что вы знаете об этой букве?

Мягкий знак – хитрый знак. Не назвать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится.

А что еще вы знаете об этой букве? ( Он обозначает мягкость согласного звука )

- Чему должны научиться на уроке? А еще сегодня узнаем секрет о букве ь знак.

Актуализация опорных знаний:

-Сейчас проведём игру “ Третий лишний”

На доске слова: белка, дочка, осень

-Какое слово лишнее? Почему? (Лишнее слово—осень, в нём 5 буквы, а звуков – 4, т.к. мягкий знак звука не обозначает , или есть ь знак)

На доске слова: день, кольцо, цепь.

- Какое слово лишнее? ( Кольцо. В этом слове мягкий знак стоит в середине слова.)

- А какую работу он выполняет? (Он обозначает мягкость согласного звука )

3. Изучение нового материала

- Сегодня мы узнаем, какую еще работу в слове может выполнять буква Ь.

Для этого вспомним еще одного героя сказки «Золотой ключик»:

Он Мальвину полюбил,

Грустным и печальным был. (Пьеро - картинка)

(физминутка под песенку Пьеро)

- А теперь посмотрите, на доске я с помощью букв записала имя героя:

- Все ли правильно я записала? Что же нужно изменить, чтобы получилось имя Пьеро? Верно, надо вставить еще одну букву. Эта буква не обозначает звука, но с помощью нее можно превращать одни слова в другие. Смотрите внимательно!

Учитель разрезает карточку «перо», отделяя букву п от еро. Раздвигает части слова и между ними вставляет мягкий знак.

- Получилось имя? Прочитайте его. Всего лишь одна такая буква, и перо стало Пьеро. Что делает мягкий знак с согласным, после которого стоит? Перед какой буквой стоит мягкий знак?

Я открою вам секрет. В слове Пьеро буква Ь разделяет согласную и гласную букву, показывая, что при чтении между ними надо сделать паузу. И в этом случае мягкий знак называют РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ.

И употребляется он после согласных букв перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И.

Вывод:- Итак, почему Ь знак в слове Пьеро называется разделительным?

- После каких букв он пишется? Перед какими буквами? Сколько звуков обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я после разделительного Ь?

- Ь помог нам превратить перо в Пьеро. Такое он может делать и с другими словами.

Давайте прочитаем эти слова.

закрепление

- А теперь немного поиграем. Для нас есть задание от главного героя. А задание такое. На доске есть карточки со словами. Во всех этих словах есть буква Ь. Но в одних словах он разделительный, а в других – показатель мягкости согласных. Нам нужно разделить на две группы эти слова.

- Какую роль выполняет Ь в имени Мальвины? Значит к Мальвине пойдут те слова, в которых Ь указывает на мягкость согласного в конце или в середине слова. А в имени Пьеро какую роль выполняет Ь? И к Пьеро пойдут те слова, в которых есть разделительный Ь.

Ученики выходят к доске. Берут карточку с любым словом, читают его. Затем отходят к Мальвине или к Пьеро и называют роль Ь в этом слове.

Слова: уголь, бьёт, ходьба, семья, судьба, братья, друзья, банька, церковь, листья, статья, судья, шью, пью, пальто.

- Ребята, вы уже научились писать букву Ь. Давайте вспомним, на что похожа эта буква.

Белка хвостик изогнула, У пенёчка отдохнула. Распушила хвост, Да так — Стал похож на _ь знак

Буква Р перевернулась — Мягким знаком обернулась

Перед е, ё, и, ю, я, Я в корнях стою, друзья. Воробьи, семья, жильё — Перед я, ю, и, е, ё. Каменья, жильё, ручьи, Листья, крылья, стулья, чьи, Колья, перья и семья, Вьюга, осенью, друзья.

Какие элементы помогают нам записать эту букву?

- Какими способами соединяется Ь с другими буквами? Откройте прописи . Посмотрите на верхнюю строчку. Какое соединение Ь с буквой Ё? Пропишите эти буквы.