Пока законы пишутся… или Зачем нужен совет работодателей?

Рассуждения о серьезном разрыве между потребностями рынка труда и качеством подготовки специалистов в сфере высшего профессионального образования давно стали общим местом. Попытки власти организовать конструктивный диалог между бизнесом и образованием обнажают банальную незаинтересованность обеих сторон в сотрудничестве: бизнес хочет диктовать вузам правила работы, не особенно поступаясь материально, а образовательные учреждения ждут спонсирования в виде материальных средств и учебного оборудования, зная о незыблемости государственных стандартов образования в своей сфере. Где выход? На вопросы корреспондента "ОУ" отвечает ректор ОГУ доктор экономических наук, профессор В. П. КОВАЛЕВСКИЙ.

— Выход напрашивается сам собой и был не раз озвучен на разного рода совещаниях и симпозиумах: нужны законодательно урегулированные условия сотрудничества бизнеса и власти. Без четкой позиции государства в этом вопросе на инициативах отдельных предприятий и отдельных вузов далеко не уедешь. Определенным шагом государства в этом направлении можно считать введение с 1 января 2009 года новых налоговых льгот для работодателей в части расходов организаций на обучение работников. Но я считаю, это только декларация намерений наших законодателей двигаться в этом направлении, существенного влияния такие меры на взаимоотношения между бизнесом и образованием не окажут.

— Можно ли говорить о безвыходности ситуации?

— Нет, конечно. Жизнь в рыночных условиях приучила нас к определенной гибкости. Все эти годы, не дожидаясь никаких региональных прогнозов потребности экономики в кадрах, мы открывали новые специальности и направления, где-то уменьшая, где-то увеличивая планы набора абитуриентов. Это была правильная политика: на рынке труда сегодня востребованы все направления подготовки наших специалистов и свыше 90 процентов выпускников трудоустроены (а их ОГУ вместе с филиалами и колледжами в год выпускает около 7 000). Этот показатель — результат в том числе и кропотливой работы по изучению рынка труда и рынка образования, которым занимается управление по маркетингу и связям с общественностью.

— Вообще-то этот объем работы — для целого института или даже для двух…

— Проводимые анкетирования абитуриентов и студентов-выпускников имеют чисто прикладную цель. Мы не пытаемся знать, а тем более регулировать всё, важно определить наиболее серьезные разрывы между интересами и ожиданиями работодателей и абитуриентов, с одной стороны, и возможностями образовательных учреждений, с другой стороны. Следующий этап — довести полученную информацию до выпускающих кафедр: именно они отправляют выпускников в "большое плавание" на рынке труда, они в идеале должны осуществлять постоянную связь с предприятиями, для которых готовят специалистов, и именно специалистам кафедры предприятия-работодатели рано или поздно будут формулировать тот набор профессиональных компетенций, о котором так много говорят в Министерстве образования и науки России.

Сегодня мы не можем включать пожелания тех или иных работодателей в образовательные стандарты по причине несовершенства механизмов законодательного регулирования. Но мы готовы к другим формам сотрудничества: дополнительные курсы для получения тех или иных знаний или навыков на нашей базе, на базе предприятия — вариантов может быть много. К сожалению, надо признать, работодатели не всегда могут сформулировать, чего они, собственно, хотят от выпускников. Это печально, но факт.

— Может быть, вся эта работа по "наведению мостов" преждевременна?

— Ни в коем случае! Вузы России обязательно придут к ситуации тесного взаимодействия с бизнесом. Это новое поле, на котором по большому счету еще не "играли" ни вузы, ни предприятия-работодатели — в отличие от зарубежных стран. Хотя "правила игры" не определены, оценивание в виде всевозможных рейтингов уже идет. Напомню: Общероссийская общественная организация "Деловая Россия" и журнал "Прямые инВЕСТИции" представили свои рейтинги вузов страны, оба — на основе оценок, которые дают выпускникам работодатели. На основе первого опроса ОГУ стал одним из лидеров рейтинга в престижной категории Альфа-Лига, которая была представлена крупными университетами, во втором — на 17-м месте среди региональных вузов России (первое место там занял Уральский государственный технический университет; в регионе, где он находится, предприятия опрашивались, в Оренбуржье — нет). Полагаю, наши высокие оценки по результатам двух независимых исследований — не только за саму подготовку наших специалистов в вузе, но и за работу по поискам "точек роста" между рынком образовательных услуг и рынком работодателей.

— Обычно студент, получив хорошую оценку, расслабляется…

— Это студент. А преподаватель думает о том, как лучше преподать студенту новую порцию знаний и умений… Мы создаем новую структуру — совет работодателей, куда должны войти те руководители предприятий, кому есть что сказать вузу, кто может сформулировать необходимые для развития современного производства компетенции специалистов. Совет должен стать и переговорной площадкой, и испытательным полигоном в отработке новых форм взаимодействия вуза и бизнеса.

— В зарубежных вузах-партнерах ОГУ это нормальное явление: предприниматели входят в органы управления вузом, а представители университета — в совет директоров предприятия…

— У нас и сегодня есть немало примеров, когда представители предприятий участвуют в комиссиях по защите дипломных проектов машиностроителей, энергетиков, транспортников, пищевиков и других. А наши студенты и ученые выполняют исследования для производственных нужд. Полагаю, совет работодателей — очередной шаг в сближении позиций бизнеса и образования.