Фокус 6-7-8 или первый раз в первый

Начальная стадия обучения — лучшее время для того, чтобы сосредоточиться на освоении «грамматики» — базовых знаний из предметных областей. Как пишет в своей блестящей статье Дороти Сиерз, это время «попугая», когда ребенок любит повторять и ему даже нравится тренировать свою способность запоминать большие объемы информации.

Заучивание основных фактов из разных предметных областей и должно стать главным фокусом этих стартовых лет обучения.

Безусловно, это не отменяет обучения чтению, письму и счету — все это должно присутствовать, но если мы оставим только это, то ребенок останется без той базы, на которой должно строиться все последующее освоение материала.

Но прежжде, чем перейти непосредственно к описанию способа построения учебной программы, скажу пару слов про обучение чтению и письму.

Обучение чтению в русском мне вообще не кажется представляющим сложность, так как правильное прочтение слов происходит естественным образом, а не как во многих языках, особенно в английском. Классическую схему обучения чтению на русском я на данный момент представляю себе так:

1. Прекрасное освоение алфавита — чтобы ребенок не путался с буквами.
2. Дооооолгая тренировка чтения слогов, напечатанных ОЧЕНЬ крупным буквами — до тех пор, пока они будут читаться легко и без ошибок. Сейчас много таких пособий, например (лучше еще крупнее, чем в этом примере)

Мы с ребенком читали слоги минут по 10 в день почти полгода, до того как он начал читать эти слоги легко. Затем переход к чтению слов, напечатанных ОЧЕНЬ крупно.

Обучение письму. Здорово, конечно, если родители увлекаются каллиграфией или есть кому талантливому научить этому ребенка, но у нас так не сложилось. Постановка руки профессионалом — тоже дело хорошее, но в инете можно найти довольно понятные инструкции как это правильно делать, ничего архисложного в этом нет.

Пером мы не писали, но выбором ручки я осталась очень довольна — ребенок пишет только Stabilo point 88 — это капиллярная ручка, которая не требует на нее давить как шариковая. Письмо карандашом я не люблю, тк карандаш постоянно стачивается и пишет по-разному, что отвлекает ребенка + его плохо видно.

Лучшая из найденных мной методик обучения письму — это методика Илюхиной. Она разбила все буквы на минимальное количество элементов. Освоив эти элементы, ребенок может как конструктор «разобрать» и «собрать» любую букву. У нее есть совершенно замечательная книжка «Письмо с секретом», где объясняется методика, ее можно скачать в сети.

К сожалению, когда её методику взяли для школ, то полностью изуродовали логику (еще раз тут люблю школу сильно), подстроив её под изучение букв в алфавитном порядке.

Очень жаль, потому что качество у этих прописей хорошее. Есть еще вариант прописей к учебнику Адриановой, там лучше с логикой, но качество не очень.

По времени обучения письму — надо смотреть по ребенку. Если моторика очень развитая, можно в 6 лет начинать, но я думаю, что ближе к 8 это будет гораздо легче сделать. А куда с этим торопиться? И главное — зачем :).

Теперь о программе

Логика моего построения учебной программы для этих лет очень проста: берем важнейшую предметную область, выделяем из нее базовые вещи и заучиваем их через постоянное (!) повторение.

1. История. Об этом уже писала — мы заучиваем важнейшие вехи мировой хронологии. Подробный пост тут
2. География (как же изучать без нее историю?). Я взяла по 5-10 географических названий на каждую неделю (из одного региона), подобрала к ним карты и ребенок тренируется находить их на карте.

3. Математика. Таблицы сложения и таблицы умножения до 15 х 15. Мы учим по карточкам и играем в математические игры «Банды умников». Вообще море сейчас всяких трюков для запоминания таблицы умножения, нет только ни одной нормальной песни! Что очень печально :(.

Также мы заучиваем базовые законы, такие как сочетательный закон и площадь прямоугольника.

В качестве задачника используем Пчелко, к ней есть методическое руководство, кстати. Хорошее дополнение — Математика в твоих руках. Много интересного по этой теме в посте Полюбить математику

4. Русский. Заучиваем основные понятия и определения. Типа падежи с вопросами и что такое местоимение, 1/2/3 лицо и тп.

Тренировочный учебник — Закожурникова (см также мой пост Русский в начальной школе). Много полезного в посте Фокус 9-10-11

5. Окружающий мир. Я выделила по 3 темы на каждый год, типа животные/растения/знания о строении земли, и взяла из них основные понятия, например: 5 классов живых существ. Учим по 1 такому понятию в неделю. Под эту структуру выбираю чтение из вот этой серии по окружающему миру.

6. Английский. Про него уже писала. В добавок к этому учим в неделю по 1 группе грамматических понятий типа: reflexive pronouns.

7. Латынь. Учим склонения существительных, спряжения и крылатые фразы (на три года это разбито). С 8.5 лет в ознакомительном порядке изучаем учебник Шичалинской гимназии (см пост про латынь)

8.Музыка и искусство — знакомимся с 1 композитором или художником в неделю (это в идеале, я часто засчитываю за это занятие поход в музей или на концерт :).

10. ЦСЯ — выучили алфавит, основные правила чтения и просто читаем жития на ЦСЯ. Жития Димитрия Ростовского, их можно найти в инете.

PS Этот подход не является моим изобретением, примерно такой логикой руководствуются тысячи хоумскулеров в США.