Открытый урок на тему "Золотая осень"

ЦЕЛИ: 1.Формировать представления об осени, ее характерных признаках.

2.Закреплять умение детей различать овощи и фрукты, классифицировать растения сада, огорода и леса.

3.Закреплять обобщающие понятия «овощи», «фрукты», «грибы».

4.Развивать тактильные, вкусовые, обонятельные ощущения, память, внимание, мышление, выразительность речи, чувство ритма, устную речь, воображение;

5.Воспитывать бережное отношение к природе.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ: Наглядные (показ сюжетных картинок, муляжей и натуральных овощей и фруктов; Словесные (объяснение, вопросы к детям, указания педагога); Практические (игровой: дидактические пальчиковые игры; индивидуальная работа: найти и обвести по контуру предметы).

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Иллюстративный: сюжетные картинки с изображением леса, огорода, сада, рисунки детей «Золотая осень» ; Игровой: шапочки – маски с изображением растений (грибы, орехи, жёлуди, яблоко, груша, капуста, морковь) , костюм Осени; Дидактический: муляжи и натуральные овощи, фрукты; гирлянды и букет из осенних листьев; корзина с грибами; мешочек с овощами, мяч, на каждого ребенка цветные карандаши, картинка с наложенными изображениями, корзинка с 1овощем и 3 фруктами (1 фруктом и 3 овощами). ТСО: интерактивная доска, нотбук, презентация, записи.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:- экскурсия в парк, наблюдение за признаками осени;- рисование на тему: «Золотая осень»;- отгадывание загадок о фруктах и овощах;- рассматривание с детьми внешнего вида овощей и фруктов (цвет, форма, величина); - проведение игры «Узнай по вкусу» (с закрытыми глазами).

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ ( проходит вне группы ).Учитель: - Здравствуйте, ребята! Какое время года наступило? (Осень).- Как вы догадались? (Солнце греет меньше; похолодало; день стал короче, а ночь длиннее; листья на деревьях начинают желтеть и опадать; чаще идут холодные холодные дожди, птицы улетают на юг, исчезают насекомые, первые заморозки). Д/игра с мячом «Когда это бывает?» - А в какое время года это бывает?- Зелененький кузнечик стрекочет под кустом Он рад, что светит солнышко, Что весело кругом (лето).- Опустел скворечник, улетели птицы, Листьям на деревьях тоже не сидится. Целый день сегодня все летят, летят… Видно тоже в Африку улететь хотят (осень).- Спят медведи и ежи, Зайчик под сосной дрожит, В январе трещит мороз: Белый снег и красный нос (зима).- Падают, падают листья – в нашем саду листопад. Желтые, красные листья по ветру вьются, летят. Птицы на юг улетают – гуси, грачи, журавли. Вот уж последняя стая крыльями машет вдали (осень).

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ( проходит в группе ).Учитель: - Посмотрите, что изменилось в группе? (Стены украшены гирляндами из желтых, красных, оранжевых листьев. На столах блюда с овощами и фруктами, под елочкой корзинка с грибами). - Как вы думаете, кто бы мог так украсить нашу группу? (Осень).

Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.

Показ Презентации об Осени.

На фоне музыки. - Давайте закроем глаза и представим Осень: теплую, солнечную, с богатым урожаем овощей, фруктов, грибов, с деревьями, стоящими в золотом убранстве. А может, мы представим осень: грустную, холодную, дождливую, с серыми тучами на небе, лужами у крыльца, со стаями птиц, улетающих на юг

Звучит музыка – Вивальди Осень .

Бетховен - К Элизе . Девочки танцуют танец Листьев.

Входит воспитательница в костюме осени с корзиной в руках. В корзине муляжи овощей и фруктов. Осень: - Здравствуйте, ребята! Я к вам в гости пришла и подарки принесла: фрукты и овощи, грибы и ягоды, орехи и букет из осенних листьев. (Кладет подарки на столик).

Предлагаю вспомнить стихи о весне, об овощах и фруктах.

1 Алмат - Приметы

Осенью паутина на ясную погоду.

Гром в сентябре - теплая осень.

2 Абылайхан - Пословицы

Лето со снопами, осень с пирогами.

Грибок в кузовок - зимой будет пирожок.

3 Зейнеп - Стихи

Я - не птичка-невеличка. Я – полезная клубничка. Кто подружится со мной – Не простудится зимой!

4 Ақерке - Стихи

Я – морковка, рыжий хвостик.Приходите чаще в гости. Чтобы глазки заблестели, Чтобы щечки заалели, Ешь морковку, сок мой пей, Будешь только здоровей! Султан

Я – и свежий, и соленый. Весь пупырчатый, зеленый. Не забудь меня, дружок, Запасай здоровье впрок.

Я – толстый красный помидор, Люблю детишек давних пор. Я – витаминов сундучок, А ну-ка, откуси бочок!

5 Мерей - Стихи

Я - заморский гость, банан, Переплыл я океан. Меня солнце попросило Передать свою вам силу.

6 Нурия - Стихи

Яблоко - чудесный фруктЯ расту и там и тутПолосатое, цветноеСвежее и наливноеСок мой тоже всем полезен,помогает от болезней.

Во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает. (Лук)

А также веселые игры. давайте поиграем со мной? Элементы Брейн-Джима. - Попейте немного водички, чтобы хватило сил для игр. Помассируйте ушки и глубоко подышите, чтобы лучше думали головки. Д/игра

«Чудесный мешочек»

Цели: развитие тактильных ощущений и образное мышление. - Какие овощи вы знаете, или видели на огороде, дома? (Дети перечисляют известные им овощи.)- Посмотрите на этот мешочек. Как вы думаете, что в нем?- Правильно в этом мешочке лежат овощи. А вот какие, мы узнаем после того, как поиграем. Тот, кого я позову, подойдет к мешочку и опустит в него руку. Там он возьмет один какой-нибудь овощ и постарается узнать его на ощупь; затем, не называя его, расскажет: какой он: круглый или продолговатый, гладкий или шершавый, мягкий или твердый и т.д. Если мы отгадаем, то овощ переложим в корзину, если не отгадаем, то надо будет еще раз точнее и подробнее рассказать об овоще. Д/игра «Отгадай по вкусу».Цели: закрепить знания детей об овощах и фруктах, развитие вкусовых и обонятельных ощущений. - Осень богата не только овощами, но и фруктами. Проходите к столу и присаживайтесь.

- У меня на подносе лежат кусочки фруктов и овощей. Я предлагаю вам их попробовать, но с закрытыми глазами. Нужно, только попробовав на вкус, назвать: что это?

А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка "Листочки"

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

- Что можно сварить из фруктов? - Предлагаю сварить компот. Игра «Компот». Учитель вместе с детьми читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения. Будем мы варить компот, (Левая ладошка «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают».) Фруктов нужно много.Вот: (Загибают пальчики по одному, начиная с большого.) Будем яблоки крошить,Грушу будем мы рубить.Отожмем лимонный сок,Слив положим и песок.Варим, варим мы компот. («Варят» и «мешают».) Угостим честной народ. Н.Нищева Д/игра «Четвертый лишний».Цель: развитие логического мышления. - Много урожая в этом году. У меня корзины с овощами и фруктами, но, к сожалению, мой помощник заяц в корзинках все перепутал. Помогите найти предмет, который не подходит к другим. Д/игра «Найди овощи и фрукты».Цель: развитие зрительного восприятия, узнавать наложенные изображения .- Ребята, на картинках спрятались овощи и фрукты, помогите мне узнать какие. У каждого ребенка картинка с наложенными изображениями овощей и фруктов. Дети обводят каждый предмет карандашом соответствующего цвета. Д/игра «Что где растет?».Цель: развивать быстроту реакции, классифицировать предметы по представлению, ориентируясь на место их произрастания. -Сейчас, вы превратитесь все в овощи, фрукты, грибы, орехи. Звучит музыка. Учитель одевает детям шапочки-маски с изображением растений леса, сада, огорода. - Где же растут растения, о которых мы сегодня говорили на занятии?

(В саду, на огороде, в лесу.)

- Найдите, где у нас в группе расположились картины с изображением леса, сада, огорода?

Дети подходят к картинам по очереди и обсуждают, что на них изображено. - Сейчас мы с вами будем собирать урожай, но вот куда и зачем отправимся, узнаем, если вы правильно выполните задание. Как только заиграет музыка, вам надо будет подойти к той картине, где, по-вашему, растет растение, изображенное у вас на шапочке

3.ИТОГ ЗАНЯТИЯ. Чтобы вы хотели сказать нашим ребятам, Осень:

Осень: - Мне было хорошо у вас в гостях. Вы порадовали меня своими знаниями. Примите от меня эти подарки (корзину с овощами, фруктами и осенний букет). До свидания! Осень уходит.

Учитель : - Кто приходил к нам в гости?- дети: Осень

Чем богата осень?- дети: Урожаем.

Куда мы отправляемся собирать урожай? - дети: В лес, в сад, в огород.

Спасибо Всем! Дорогие ребята молодцы, вы старались, я довольна вами. На этом мы закончили свой открытый урок.