Сценарий осеннего развлечения для детей II младшей группы «Как ёжик Пых-Пых искал дорогу домой» материал (младшая группа) на тему

Цель: формирование полноценного восприятия окружающей действительности.

- воспитывать отзывчивость, желание помогать;

- воспитывать культуру поведения при общении;

- развивать восприятие, внимание, речь, память;

- активизировать словарный запас детей;

- развивать мелкую моторику рук, воображение.

Учить эмоционально откликаться на веселую музыку.

Беседы о праздниках. Разучивание песен, стихотворений, танцев по теме праздника.

Оборудование : ширма для кукольного театра, куклы БИ-БА-БО: Ёжик, Лиса, Медведь, Заяц, Бабушка-рассказушка, грибочки, листочки для танца (по количеству детей), корзинка для грибочков, угощение для детей.

Ведущий: Сегодня в нашей группе

Мы вас, друзья, собрали,

Чтоб в праздник наш осенний

Звенел бы детский смех.

Чтоб дружба не кончалась,

Чтоб музыка звучала,

Чтоб песенок и шуток

Хватило бы на всех.

Нынче праздник на дворе,

Так мы об Осени детей

Ребенок 1. Утром веет холодок,

Изо рта идет парок.

Это Осень к нам пришла

И прохладу принесла.

Ребенок 2. Птицы все летят на юг,

Где всегда тепло вокруг.

Это Осень к нам пришла,

Птиц в дорогу собрала.

Ребенок 3. Праздник осенью в лесу

И светло, и весело.

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила.

Ребенок 4. Каждый листик золотой –

Соберу в корзинку я,

Положу на донышко.

Звучит спокойная музыка. (Сказочная музыка «Медленная сказка».)

Бабушка-рассказушка: Наступила осень, листочки в лесу стали облетать. Много листиков упало на лесную дорожку ( падают листики, звучит музыка ) и закрыли её, не стало видно дорожки. Вышел Ёжик Пых-Пых из своего домика и пошел в лес собирать грибочки, чтобы насушить и съесть их зимой. Идёт он по лесу и песенку поёт…

Ёж: Я лесной весёлый еж, пых-пых,

На колючку я похож, пых-пых,

Быстро ножками бегу, пых-пых,

Все грибы сейчас найду, пых-пых. (останавливается).

Вот он, красненький грибок, приколю его на бок.

Срывает гриб, сажает его на свои иголки. Идет дальше, напевая песенку.

Появляется Заяц, танцует.

Бабушка-рассказушка: Кто это, ребята?

Заяц: Кто это так громко песенку поет?

Ёж: Это я, серый еж. Я иду за грибами.

Заяц: Мне очень понравилась твоя песенка, пойдем вместе искать грибы.

Ёж и Заяц (поют вместе): Я да ты, ты да я,

Мы веселые друзья,

Мы грибочков наберем

И зимой съедим вдвоем.

Ёж: Вот и беленький грибок, приколю его на бок!

Заяц помогает Ёжику сорвать грибок и посадить его на иголки. Идут дальше.

Ёж: Я лесной веселый еж, пых-пых,

Заяц: Тра - ля – ля!

Ёж: На колючку я похож, пых-пых,

Заяц: Тра – ля – ля!

Под музыку появляется Лиса, танцует.

Лиса: Кто это так громко в лесу поет?

Ёж и Заяц: Это мы, Ёжик Пых-пых и Заяц Тра- ля-ля. Мы собираем грибы.

Лиса: Я тоже хочу грибочков поесть. Давайте я помогу вам собрать грибы.

Все вместе идут и поют:

Ёж: Я лесной веселый еж, пых-пых,

Ёж: А вот и рыженький грибок, приколю его на бок!

Заяц и Лиса помогают сорвать и посадить грибочек на иголки.

Появляется под музыку Медведь, танцует.

Бабушка-рассказушка: Ребята, кто это? Посмотрим, зачем он пожаловал к нам…

Медведь: Можно мне с вами пойти? Я тоже хочу грибков поесть!

Все звери: Можно!

Все идут и поют:

Ёж: Я лесной веселый еж, пых-пых,

Ёж: вот еще один грибок, посажу его на бок!

Заяц, Лиса и Медведь берут грибок и сажают его на иголки Ёжику, гриб не помещается.

Медведь: Очень много мы собрали грибков. Надо их положить в корзинку ( перекладывает грибы в корзинку Ёжика).

Да, много мы набрали грибов, а теперь надо идти домой. А куда же нам идти? Где дорожка? Ее засыпали листочки!

Бедный ёжик я лесной,

Нет обратного пути,

Как дорогу мне найти?

Звери садятся на пенек и грустят.

Бабушка-рассказушка: Загрустили наши звери,

Как же им печаль измерить,

Песен больше не поют,

Помощи от леса ждут…

Вдруг повеял ветерок ( музыка, падают листочки) и поднял один листок…

Медведь (радостно): Вот один листок, другой, трам - пам!

Нам укажут путь домой, трам - пам!

Бабушка-рассказушка: Дети, надо помочь зверям, правда? Звери, а вы попросите помощи у ветра!

Звери (хором): Да, да! Ветер, ветер, ветерок,

Подними сухой листок,

Над лесочком покружи,

И дорогу покажи! ( дует ветер ).

Бабушка-рассказушка: Ветер листья поднимает,

В путь обратный направляет.

Танец-игра «Листочки – самолетики»

Бабушка-рассказушка: Вот один листок, другой (сыплются листочки),

Заяц: Стала вдруг видна дорожка, тра- ля – ля!

Бабушка-рассказушка: Встали звери все гурьбой…

Медведь: Можем мы идти домой. Трам- пам!

Все звери (поют): Мы весело шагаем,

Грибочки мы собрали,

В корзиночке несем.

Мы их сейчас посушим,

Мы их потом съедим,

И всех друзей-соседей

( Говорят все вместе): мы искали по кустам,

Выросли на кочке!

А теперь домой шагаем…

Ёж: Вот мой дом, мы уже пришли. Спасибо, друзья, за то, что помогли мне собрать грибы и принести их.

Я сейчас их насушу, а зимой вас приглашу.

Мы же верные друзья, угощать вас буду я!

Бабушка-рассказушка: Наш весёлый праздник дружно продолжаем.

Песенку осеннюю мы сейчас подарим.

Песня «Это Осень»

Все звери: Спасибо, Ёжик. До свидания!

Медведь: Было весело с тобой, а теперь пойдем домой.

Ведущий: Осень мы благодарим,

Всем спасибо говорим.

Будем новый праздник ждать

Тебя, осень, вспоминать.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий с использованием кукольного театра.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «КАК ПОССОРИЛИСЬ ЁЖИК И ЗАЙКА»Цели:- формировать элементарные компоненты музыкального мышления;- развивать двигательную.

Дети под музыку входят в музыкальный зал. Ведущий: Музыкальный зал у нас так украшен в год лишь раз:Листьями, грибами – посмотрите сами!Перестали птички петь,Солнце плохо греет,И на улице т.

Цель: создание праздничного настроения. Задачи: формировать у детей интерес к явлениям природы; воспитывать бережное отношение к природе; развивать музыкально-ритмические навыки, творче.

Сценарий осеннего праздника в первой младшей группе "Как ёжик искал дорогу домой".

Цель: создать радостное настроение в преддверии маминого праздника.По периметру зала расположены настольные ширмы в виде домиков.