Комплексно-тематическое планирование «Азбука безопасности»
формировать представления детей об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них. Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
Итоговое мероприятие: «Вечер веселых и находчивых»
Ответственные за проведение итогового мероприятия: Демина И. А.
Взаимодействие с родителями:
Совместное с родителями изготовление дидактического пособия по безопасности в быту.
Консультация для родителей на тему пожарной безопасности.
Памятка для родителей о безопасности в быту. Индивидуальная беседа «Не оставляйте детей без присмотра!»
Дни недели Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Образовательная деятельность в режимных моментах. Непосредственная образовательная деятельность.
Понедельник 07.09 Беседы «Ни ночью, ни днем не балуйся с огнем».
Цель: Помочь детям хорошо запомнить основные группы пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Рассматривание иллюстраций в книжном уголке. Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Дидактические игры: «Что где лежит», «Опасно-неопасно» Цель: Воспитывать бережное отношение к жизни.
Дежурство: распределение обязанностей.
Прогулка: карточка № 60
ЧХЛ С. Маршак «Пожар. Рассказ о неизвестном герое» Цель: через худ. литературу формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека ситуациям.
Обыгрывание и обсуждение ситуаций «Таблетки – не конфетки» Цель:» Воспитывать умение подчиняться запретам взрослого.
Прогулка: карточка № 60
1. Экологическое воспитание
Тема:«Азбука безопасности»
Задачи: Закреплять знания детей о ПДД. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать культуру поведения.
2. Художественное творчество (лепка).
Тема: «Перекресток»
Задачи: Закрепить умение лепить человека в движении. Развивать фантазию, творческое воображение. Воспитывать умение договариваться.
Цель: разучивание танцевальных движений, пение песни.
Воспитывать культуру поведения.
Закрепить умение лепить человека в движении. разучивание танцевальных движений Обводки, трафареты, раскраски на тему «Бытовые приборы»
Внести в центр ПДД альбом «Улицы нашего города»
Вторник 08. 09 Беседы: «А у нас дома газ»
Цель: Формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Дидактические игры: «Можно – нельзя» Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Рассказ воспитателя о правилах обращения с опасными предметами. Цель: Познакомить с номерами телефонов: «01», «02», «03», «04»
Дежурство по занятиям.
Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.
Прогулка: карточка №58
Загадки о предметах быта. Цель: развивать смекалку.
Сюжетно-ролевые игры «Больница» Цель: учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.
Раскраски и лабиринты
Цель: развивать чувство цвета, закреплять навык правильной штриховки.
Прогулка: карточка №58
Задачи: Упражнять детей в измерении жидкости. Продолжать учить составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение принять учебную задачу.
Задачи: Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге, развивать координацию движений. Воспитывать выносливость.
3 Развитие речи
Тема: Рассказ по картинкам.
Задачи: Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам. Развивать связанную речь. Воспитывать умение слушать друг друга.
Продолжать учить составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание.
развивать координацию движений
совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам Положить в познавательный цент картинку о ситуациях с пожарной машиной
Внести дорожные знаки» «Пешеходный переход», «Осторожно дети», «Надземный. Подземный переход»,
Среда 09.09 Беседы «Ток бежит по проводам»
Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Рассматривание иллюстраций в книжном уголке Цель: Закрепить знания о предметах быта, правилах пользования ими.
Дидактические игры «Опасные предметы» Цель: Учить убирать все предметы в строго определенные места.
Дежурство. Закреплять навык правильной сервировки стола.
Прогулка: карточка №35
Сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» Цель: учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.
ЧХЛ З. Шефнер «Лесной пожар», рассказы – «Бумажный самолетик», «Данилка и пилка»
Цель: через худ. литературу формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека ситуациям.
Прогулка: карточка №35
Тема:«Ориентировка в пространстве»
Задачи: Упражнять в ориентировке на листе бумаги. Учить выполнять задания под диктовку. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение принять учебную задачу.
2. Физкультура (улица).
Задачи: Повторить игровое упражнение с бегом. Развивать координацию движений. Воспитывать выносливость.
Тема:«Перекресток»
Задачи: Закреплять умение задумывать содержание рисунка. Развивать умение правильно располагать сюжет на листе. Воспитывать аккуратность.
Учить выполнять задания под диктовку.
Повторить игровое упражнение с бегом.
Развивать умение правильно располагать сюжет на листе. Предложить простой алгоритм перехода улицы.
Предложить сюжет из ПДД
Внести: дом, знаки. силуэты людей, светофор и тд
Четверг 10.09 Беседы «Поплотнее кран закрой -осторожней будь с водой»
Цель: Учить поведению в экстремальных ситуациях в быту.
Дидактические игры «Найди правильный ответ», Цель: Учить поведению в экстремальных ситуациях в быту (уметь пользоваться телефоном в случае возникновения пожара, получения травмы; уметь привлечь внимание прохожих и позвать на помощь)
Дежурство в уголке природы. Полив растений
Цель: закрепить правила и прием ухода за растениями.
Прогулка: карточка №8
Сюжетно-ролевые игры: «Пожарные» Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.
Чтение сказки «Наводнение в кукольном домике», Цель: через худ. литературу формировать осторожное и осмотрительное отношение к опасным для человека ситуациям.
Раскраски и лабиринты
Цель: развивать чувство цвета, закреплять навык правильной штриховки.
Прогулка: карточка №8
1. Обучение грамоте.
Тема:«Звуковой анализ слов»
Задачи: Продолжать учить детей действиям звукового анализа слов, выделять гласные и согласные звуки. Развивать мышление, память. Воспитывать умение принять учебную задачу.
Задачи: Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге, развивать координацию движений. Воспитывать выносливость.
Задачи: Учить конструировать из бумаги дома, машины, на основе коробки. Развивать аккуратность. Воспитывать умение договариваться.
Продолжать учить детей выделять гласные и согласные звуки.
развивать координацию движений.
Учить конструировать из бумаги дома, машины. Внести в центр художественной литературы рассказ Н. Калининой «Как ребята переходили через улицу» сборник чистоговорок и скороговорок о ПДД.
Пятница 11. 09 Беседы: «Чтобы не было беды»
Цель: Воспитывать умение подчиняться запретам взрослого. Воспитывать бережное отношение к жизни.
Дидактические игры: «Окно-это хорошо или плохо?», Цель: Дать понятие об опасности закрытых помещений (окно, балкон, дверь). Объяснить, что опасно одному оставаться в комнате, где открыты окна или балкон, выходить на балкон или подходить к открытому окну.
Игровой тренинг: «Телефон службы спасения 01» Цель: закрепить алгоритм действий при пожаре.
Дежурство: подводим итоги недели.
Прогулка: карточка № 23
«Минутка безопасности» «Где дорогу перейдем?». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.
Мастерская : «Дорожные знаки»
Цель: развивать умение самостоятельно подбирать материал для поделки.
Развлечение «Вечер веселых и находчивых» (по ознакомлению с правилами дорожного движения) Цель: систематизировать знания детей.
Прогулка: карточка № 23
1. Художественная литература.
Тема: Чтение сказки «Наводнение в кукольном домике»
Задачи: Учить не допускать небрежности и неосторожности при обращении с водой, посредствам художественной литературы. Развивать умение понимать смысл художественного произведения. Воспитывать навык безопасного поведения.
Тема: «Опасные ситуации»
Задачи: Продолжать учить рисовать сюжетную картину. Закрепить умение рисовать человека в движении. Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность.
Цель: разучивание танцевальных движений, пение песни.
Развивать умение понимать смысл художественного произведения.
Продолжать учить рисовать сюжетную картину. Внести в центр безопасности новые машины специального назначения
Комплексно-тематическое планирование Тема период Содержание работы Итоговое мероприятия Сентябрь В этом доме все для нас – сказки песни и рассказ. Вот какой хороший дом! В нем.
Комплексно-тематическое планирование на ноябрь в подготовительной группе Календарное планирование в подготовительной группе 1 неделя «Гимн, флаг, герб России, Татарстана» Условные обозначения Игры: Малоподвижная.
Комплексно-тематическое планирование работы на год 1.«Здравствуй, детский сад!» (период - 1 неделя) Анкетирование родителей 2 «Что нам осень подарила».(период - 3 недели) Выставка поделок.
Комплексно-тематическое планирование занятий в средней группе Примерное годовое комплексно –тематическое планирование средней группы Сентябрь 1. День знаний! Здравствуй школа! 2. Нас встречает детский.
Комплексно-тематическое планирование в 1 младшей группе КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ в 1 младшей группе МКС (к)ОУ № 144 в 2014 – 2015 учебном году Сентябрь Неделя, тема Общеобразовательные.
Комплексно-тематическое планирование в младшей группе Тема Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы Период Итоговые мероприятия Адаптационный период/период.
Комплексно-тематическое планирование в младшей группе (весна) Март Тема: "Мама - слово дорогое" Цель: Познакомить детей с праздником "Международный женский день - 8 марта". Воспитывать у детей любовь.
Комплексно-тематическое планирование в старшей группе Тема «Сад. Огород. Дары леса». Образовательн. область Примерное содержание деятельности Социально - коммуникатив-ное развитие Знакомство.
Комплексно-тематическое планирование кружка по ПДД Комплексно – тематическое планирование кружка по ПДД (подготовительная группа) Программное содержание Сентябрь 1-я Диагностика. Выявление.
Примерное годовое комплексно-тематическое планирование 1 младшая группа (2- 3 года) сентябрь Период адаптации октябрь 1 неделя «Мы пришли в детский сад» 2 неделя «Наши игрушки» 3 неделя «Наша.