Презентация-тренажёр для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2017-2018 учебном году

Данная работа представляет собой презентацию-тренажёр для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2017-2018 учебном году.

Презентация-тренажёр для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2017-2018 учебном году.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза Киреева В.И. Ермаков И.А.

• К основным сферам жизни относятся
• 1) материальная, идеальная, социальная, политическая
• 2) общественная, правовая, идеальная, материальная
• 3) социальная, экономическая, политическая, духовная
• 4) правовая, духовная, экономическая, нормативная.

• К основным сферам жизни относятся
• 1) материальная, идеальная, социальная, политическая
• 2) общественная, правовая, идеальная, материальная

• 3) социальная, экономическая, политическая, духовная

• 4) правовая, духовная, экономическая, нормативная.

• Формой социальной нормы является
• 1) предписание
• 2) описание
• 3) ограничение
• 4) характеристика

• Формой социальной нормы является
• 1) предписание

• 2) описание

• 3) ограничение
• 4) характеристика

• Социологи предложили спрашиваемым ответить на вопрос : «Замечали ли вы за собой, что упускаете важные детали, читая текст?» Какое качество личности помогал выявить ответ на этот вопрос?
• 1) способность к творчеству
• 2) внимательность
• 3) критичность
• 4) уверенность в себе

• Социологи предложили спрашиваемым ответить на вопрос : «Замечали ли вы за собой, что упускаете важные детали, читая текст?» Какое качество личности помогал выявить ответ на этот вопрос?
• 1) способность к творчеству

• 2) внимательность

• 3) критичность
• 4) уверенность в себе

• Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
• А. В ранние периоды истории человечества проблема загрязнения окружающей среды стояла более остро, чем в современную эпоху.
• Б.Наличие общества является необходимым условием развития природы.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
• А. В ранние периоды истории человечества проблема загрязнения окружающей среды стояла более остро, чем в современную эпоху.
• Б.Наличие общества является необходимым условием развития природы.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны.

• Свобода совести- это право
• 1) настаивать на своей позиции вопреки общественному мнению
• 2) получать и распространять информацию любыми способами
• 3) на личную и семейную тайну, защиту своей чести
• 4) исповедовать любую религию или оставаться неверующим.

• Свобода совести- это право
• 1) настаивать на своей позиции вопреки общественному мнению
• 2) получать и распространять информацию любыми способами
• 3) на личную и семейную тайну, защиту своей чести

• 4) исповедовать любую религию или оставаться неверующим.

• Верны ли следующие суждения об образовании?
• А. Дистанционное обучение выступает одним из средств непрерывного образования.
• Б. Среднее профессиональное образование является в нашей стране обязательным.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Верны ли следующие суждения об образовании?
• А. Дистанционное обучение выступает одним из средств непрерывного образования.
• Б. Среднее профессиональное образование является в нашей стране обязательным.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Отличительной чертой традиционной экономической системы является
• 1) зависимость экономики от государственной власти
• 2) высокие темпы экономического роста
• 3) преобладание ручного труда
• 4) развитие массового производства

• Отличительной чертой традиционной экономической системы является
• 1) зависимость экономики от государственной власти
• 2) высокие темпы экономического роста

• 3) преобладание ручного труда

• 4) развитие массового производства

• Что из перечисленного является прямым налогом
• 1) налог на прибыль
• 2) акциз
• 3) таможенная пошлина
• 4) налог на добавленную стоимость.

• Что из перечисленного является прямым налогом

• 1) налог на прибыль

• 2) акциз
• 3) таможенная пошлина
• 4) налог на добавленную стоимость.

• Гражданин Р. сделал денежный взнос в счёт погашения ипотечного кредита. В данном случае деньги выступают как
• 1) средство обращения
• 2) средство накопления
• 3) средство платежа
• 4) мера стоимости

• Гражданин Р. сделал денежный взнос в счёт погашения ипотечного кредита. В данном случае деньги выступают как
• 1) средство обращения
• 2) средство накопления

• 3) средство платежа

• 4) мера стоимости

• Верны ли следующие суждения о формах собственности?
• А. Частная собственность может принадлежать как физическим, так и юридическим лицам.
• Б. Имущество, принадлежащее сельскому поселению, является муниципальной собственностью.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Верны ли следующие суждения о формах собственности?
• А. Частная собственность может принадлежать как физическим, так и юридическим лицам.
• Б. Имущество, принадлежащее сельскому поселению, является муниципальной собственностью.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Проявлением национального единства выступает прежде всего
• 1) централизованная экономика
• 2) отсутствие социальных различий
• 3) общность языка и культуры
• 4) однопартийная система

• Проявлением национального единства выступает прежде всего
• 1) централизованная экономика
• 2) отсутствие социальных различий

• 3) общность языка и культуры

• 4) однопартийная система

• Получив среднее профессиональное образование, подсобный рабочий стал мастером производства. Это пример
• 1) социального неравенства
• 2) социальной мобильности
• 3) социального статуса.
• 4) социальной стратификации

• Получив среднее профессиональное образование, подсобный рабочий стал мастером производства. Это пример
• 1) социального неравенства

• 2) социальной мобильности

• 3) социального статуса.
• 4)социальной стратификации

• Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
• А. Социальная норма- установленное в обществе правило поведения, регулирующее отношения между людьми, общественную жизнь.
• Б. Законы не являются социальными нормами, поскольку устанавливаются государством.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
• А. Социальная норма- установленное в обществе правило поведения, регулирующее отношения между людьми, общественную жизнь.
• Б. Законы не являются социальными нормами, поскольку устанавливаются государством.

• 1) верно только А

• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Государство в отличие от политической партии
• 1) имеет социальную базу, обеспечивающую поддержку политической деятельности
• 2) обладает суверенитетом
• 3) разрабатывает политическую программу
• 4) является элементом политической системы

• Государство в отличие от политической партии
• 1) имеет социальную базу, обеспечивающую поддержку политической деятельности

• 2) обладает суверенитетом

• 3) разрабатывает политическую программу
• 4) является элементом политической системы

• В государстве N гражданам конституционно гарантированы основные права и свободы. Какой дополнительный признак позволит сделать вывод о том, что это государство является демократическим?
• 1) проводятся регулярные выборы в представительные органы власти
• 2) обеспечивается законодательная защита государственной собственности
• 3) существуют различные виды СМИ
• 4) действует независимая судебная система

• В государстве N гражданам конституционно гарантированы основные права и свободы. Какой дополнительный признак позволит сделать вывод о том, что это государство является демократическим?
• 1) проводятся регулярные выборы в представительные органы власти
• 2) обеспечивается законодательная защита государственной собственности
• 3) существуют различные виды СМИ

• 4) действует независимая судебная система

• Верны ли следующие суждения о политическом участии?
• А. Одной из форм политического участия является деятельность неформальных общественных организаций.
• Б.Референдум является формой непосредственного участия граждан в делах государства.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

• Верны ли следующие суждения о политическом участии?
• А. Одной из форм политического участия является деятельность неформальных общественных организаций.
• Б.Референдум является формой непосредственного участия граждан в делах государства.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны

• Нормы права, регулирующие лишь определённый круг общественных отношений, называются
• 1) кодексом
• 2) отраслью
• 3) диспозицией
• 4) постоянными нормами

• Нормы права, регулирующие лишь определённый круг общественных отношений, называются
• 1) кодексом

• 2) отраслью

• 3) диспозицией
• 4) постоянными нормами

• К числу политических прав человека, установленных Конституцией РФ, относится право на
• 1) равный доступ к государственной службе
• 2) свободу передвижения, выбора места пребывания и жительства
• 3) тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений
• 4) охрану здоровья и медицинскую помощь.

• К числу политических прав человека, установленных Конституцией РФ, относится право на

• 1) равный доступ к государственной службе

• 2) свободу передвижения, выбора места пребывания и жительства
• 3) тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений
• 4) охрану здоровья и медицинскую помощь.

• Задержанному по подозрению в краже шестнадцатилетнему гражданину отказали в полиции в праве позвонить родителям. Для восстановления справедливости родители подростка должны обратиться
• 1) в министерство внутренних дел
• 2) в мировой суд
• 3) к адвокату
• 4) в прокуратуру

• Задержанному по подозрению в краже шестнадцатилетнему гражданину отказали в полиции в праве позвонить родителям. Для восстановления справедливости родители подростка должны обратиться
• 1) в министерство внутренних дел
• 2) в мировой суд
• 3) к адвокату

• 4) в прокуратуру

• Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?
• А. Одним из видов юридической ответственности является материальная ответственность.
• Б. Юридическая ответственность выражается в определённых отрицательных последствиях для правонарушителя.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны.

• Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?
• А. Одним из видов юридической ответственности является материальная ответственность.
• Б. Юридическая ответственность выражается в определённых отрицательных последствиях для правонарушителя.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б

• 3) верны оба суждения

• 4) оба суждения неверны.

• Для Саши этот учебный год стал первым в его жизни. После его окончания мальчик много времени проводил во дворе, играя со сверстниками.
• Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания: учение и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку- порядковые номера черт различия.
• 1) нацелена на постижение новых знаний
• 2) отвечает определённым потребностям личности и общества
• 3) способствует развитию умений общаться со сверстниками
• 4) осуществляется системно и организованно
• Ответ:
• Черты сходства черты различия

• Для Саши этот учебный год стал первым в его жизни. После его окончания мальчик много времени проводил во дворе, играя со сверстниками.
• Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания: учение и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку- порядковые номера черт различия.
• 1) нацелена на постижение новых знаний
• 2) отвечает определённым потребностям личности и общества
• 3) способствует развитию умений общаться со сверстниками
• 4) осуществляется системно и организованно
• Ответ:
• Черты сходства черты различия
• 2 3 1 4

• Установите соответствие между ветвями власти и органами власти: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
• Органы власти
• А) Совет Федерации
• Б) Министерство образования и науки
• В) служба внешней разведки
• Г) Государственная Дума
• Д) федеральная налоговая служба
• Ветви власти
• 1) законодательная
• 2) исполнительная
• Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
• Ответ: А Б В Г Д

• Установите соответствие между ветвями власти и органами власти: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
• Органы власти
• А) Совет Федерации
• Б) Министерство образования и науки
• В) служба внешней разведки
• Г) Государственная Дума
• Д) федеральная налоговая служба
• Ветви власти
• 1) законодательная
• 2) исполнительная
• Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
• Ответ: А Б В Г Д
• 1 2 2 1 2

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.

Социологи изучили распределение времени между передачами разной направленности на одном из телевизионных каналов, отражающее предпочтение телезрителей. Результаты исследования приведены в диаграмме.

• Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
• 1) На сериалы и шоу отводится более половины эфирного времени телеканала.
• 2) Новости и кино представлены на канале в равных долях.
• 3) На долю спортивных программ отводится наименьшее время.
• 4) Наибольшее количество времени отводится на канале шоу-программам.
• 5) Кино занимает больше эфирного времени, чем сериалы.
• Ответ:

• Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
• 1) На сериалы и шоу отводится более половины эфирного времени телеканала.
• 2) Новости и кино представлены на канале в равных долях.
• 3) На долю спортивных программ отводится наименьшее время.
• 4) Наибольшее количество времени отводится на канале шоу-программам.
• 5) Кино занимает больше эфирного времени, чем сериалы.
• Ответ: 1 2.

• Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
• 1) Спортивные программы пользуются всё большей популярностью у телезрителей.
• 2) Массовый зритель настроен на развлекательное телевидение.
• 3) Качество телевизионных сериалов за последнее время существенно повысилось.
• 4) Просвещение населения не является приоритетом данного канала.
• 5) Данный канал наиболее полно учитывает интересы потребителей телепродукции.
• Ответ:

• Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
• 1) Спортивные программы пользуются всё большей популярностью у телезрителей.
• 2) Массовый зритель настроен на развлекательное телевидение.
• 3) Качество телевизионных сериалов за последнее время существенно повысилось.
• 4) Просвещение населения не является приоритетом данного канала.
• 5) Данный канал наиболее полно учитывает интересы потребителей телепродукции.
• Ответ:2 4.

• Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
• (А) На состоявшейся коллегии адвокатов был принят ряд решений. (Б) Одно из них касалось участия защитников на этапе предварительного следствия. (В) Нововведения позволят проводить расследования по уголовным делам более объективно.
• Определите, какие положения текста
• 1) отражают факты 2) выражают мнения
• Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
• Ответ: А Б В

• Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
• (А) На состоявшейся коллегии адвокатов был принят ряд решений. (Б) Одно из них касалось участия защитников на этапе предварительного следствия. (В) Нововведения позволят проводить расследования по уголовным делам более объективно.
• Определите, какие положения текста
• 1) отражают факты 2) выражают мнения
• Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
• Ответ: А Б В
• 1 1 2

• Прочитайте текст и выполните задания 26-31.
• Слово «революция» означает резкое и радикальное изменение. Революции происходили в ходе исторического развития человечества, когда новые технологии и новые способы восприятия мира вызывали существенные изменения экономических систем и социальных структур.

• Первый кардинальный сдвиг в образе жизни человека- переход от собирательства к земледелию- произошёл десять тысяч лет назад благодаря одомашниванию животных. Аграрная революция была построена на соединении силы животных и людей в целях обеспечения производства и транспортировки. Постепенно эффективность производства продуктов питания повышалась, стимулируя рост населения и жизнеспособность крупных поселений. Это в дальнейшем привело к расцвету городов.

• После аграрной революции последовал ряд промышленных революций, начавшихся во второй половине XVIII века. Пусковым механизмом первой промышленной революции стало строительство железных дорог и изобретение парового двигателя, что способствовало расширению механического производства. Вторая промышленная революция, продолжавшаяся до начала XX века, обусловила возникновение массового производства благодаря распространению электричества и внедрению конвейера. Третья промышленная революция началась в 60-е годы прошлого века. Обычно её называют компьютерной, или цифровой, так как её двигателем стало развитие полупроводников, использование компьютеров.

• На рубеже нового тысячелетия началась четвёртая промышленная революция. Её основные черты- вездесущий Интернет, миниатюрные производственные устройства, искусственный интеллект и обучающие машины. Цифровые технологии становятся более усовершенствованными. Для четвёртой промышленной революции характерно возникновение прорывов в самых различных областях.
• Создание материальных ценностей с привлечением значительно меньшей рабочей силы стало возможным благодаря минимальной стоимости цифрового бизнеса. Многие новые компании предоставляют «информационные товары» с практически нулевыми затратами на хранение, транспортировку и тиражирование.
• (К.Шваб)

• Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

• Понятие «революция»

2) Аграрная революция и её последствия.

3) Характерные черты первых трёх промышленных революций.

4) Четвёртая промышленная революция- новый этап в развитии человечества.