Проект для дошкольников "Машины в нашей семье и ПДД"

Интеграция образовательных областей: “Познание”, “Социализация”, “Труд”, “Художественная литература”, “Безопасность”, “Коммуникация”, “Здоровье”.

Цель: Способствование обобщению знаний родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах.

• Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
• Развивать слуховое восприятие на основе различения звуков на дороге.
• Воспитывать желание и навыки совместного обсуждения.
• Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.
• Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами по развитию у детей навыков безопасного поведения на улице.

Материал: презентационное оборудование, электронная презентация, магнитофон, четыре детских стола, детские стулья, пазлы машинки, дорожные знаки, раскраски машин.

Дети входят в зал.

В зале организован музей машин.

Дети посещают музей машин, где гид (родитель) рассказывает о машинах разных годов.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем разговаривать о правилах безопасности.

- Что для человека самое главное?

- Человек должен беречь и заботиться о здоровье.

Воспитатель читает стихотворение.

Знают взрослые и дети, Что главнее всех на свете! Безопасность и здоровье В жизни – главное условие!

Воспитатель достает музыкальную коробочку и читает загадку.

Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей, Ты знаком, конечно, с ней, Обувь носит из резины, Называется.

Воспитатель: Каждый из вас уже догадался “О чем мы будем говорить?”.

Воспитатель: Хотите отправится в путешествие на необычной машине времени, где вы узнаете много интересного. Тогда закройте глаза. Откройте.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами узнаем историю возникновения транспорта.

- Давным-давно люди жили маленькими селениями, они жили так близко друг к другу, что ходили везде пешком.

- Шло время человек развивался, расстояние между селениями увеличивалось, и чтобы было легче передвигаться человеку, он стал приучать диких животных.

- А чтобы перевозить грузы человек изобрел колесо.

- Об истории возникновения колеса нам расскажет – Наталья Владимировна (доклад “колесо”).

- А что произошло дальше, мы узнаем из рассказа и посмотрим фильм – Ольги Сергеевны (история создания машин).

- Ребята, чтобы узнать какие современные машины ездят по нашим дорогам мы предлагаем собрать их из частей и сказать их название.

(4 стола, на каждом разрезные картинки машин). Дети собирают пазлы.

Воспитатель: Как только появился автомобиль, человек придумал дороги (историю дорог расскажет – Людмила Дмитриевна).

Игра “Воробышки и автомобили”.

Воспитатель: Сейчас транспорт современный, скоростной, быстрый, и чтобы не случилась с вами беда надо знать ППД.

- Как появилась ППД, нам расскажет (Елена Николаевна).

Игра “Автомобили на дорогах”.

Дети выбирают логотипы марок и вод веселую музыку двигаются между знаками.

Воспитатель: - О чем пойдет речь сейчас, вы узнаете, отгадав загадку:

Чтоб тебе помочь, дружок Путь пройти опасный, День и ночь горят они! Зеленый, желтый, красный.

Воспитатель: Правильно светофор.

Воспитатель: - Послушайте рассказ об истории возникновения светофора – Ирина Евгеньевна.

Игра “Вкусный светофор”.

Дети раскрашивают светофор овощами и фруктами по цветам светофора (желтый – банан, лимон. ).

Воспитатель: Ребята, а что еще может помочь при передвижении по улицам пешехода и водителям?

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель: Правильно, с помощью дорожных знаков улица разговаривает с пешеходами и водителями, для того, чтобы мы смогли сберечь себя и близких и сохранить здоровье.

Историю изобретения дорожных знаков расскажет нам Елена Николаевна

Воспитатель: А что может произойти, если исчезнет светофор, и все дорожные знаки и никто не будет соблюдать ПДД. Мы узнаем на примере нашей сказки.

Дети: Показ сценки “Насекомые на дороге”.

Воспитатель: Значит надо знать ПДД и детям и взрослым.

Представьте себе, что вы инженеры – конструкторы, создаете автомобиль будущего. Каким он будет?

Дети вместе с родителями – раскрашивают свой автомобиль и организовывают выставку – “Машины будущего”.

Воспитатель: Мы надеемся, что в будущем мы увидим такие машины на наших дорогах. Вот и подошло к концу наше путешествие. Пора возвращаться в детский сад.

1. Это правда или нет, что можно переходить улицу на красный свет? – “НЕТ”.
2. Это, правда или нет, что пешеход может ходить рядом с машинами? – “НЕТ”.
3. Это правда или нет, что надо знать ПДД? – “ДА”.
4. Это правда или нет, что в автобусе можно играть, сорить, шуметь? – “НЕТ”.
5. Это правда или нет, что дорожные знаки помогают пешеходам и водителям? – “ДА”.
6. Это правда или нет, что машины питаются бензином? – “ДА”.
7. Это, правда или нет, что пешеходный переход называется “зеброй”? – “ДА”.
8. Это правда или нет, что в автобусе нужно покупать билет? – “ДА”.
9. Это правда или нет, что нужно уступать место в транспорте взрослым? – “ДА”.

1) Закрасьте нужным цветом окошечко светофора.

Заучи закон простой: Этот свет зажёгся – стой!

Этот скажет пешеходу: Приготовься к переходу.

А вот этот впереди, Говорит он всем – иди!

Уважаемые родители, проведите несколько минут в обществе своих детей, обсуждая немаловажную тему безопасности дорожного движения. Для начала предложите ребенку правдиво ответить на вопросы, как бы он поступил или мог поступить в подобных ситуациях.

1. Ребенок подошел к дороге и находится в отдалении от безопасного места для перехода проезжей части. Как поступит он в этой ситуации:

А - пройдет на ближайший пешеходный переход или перекресток, если даже ему предстоит отклониться от пути его направления, где и перейдет дорогу

Б - пропустит основной поток машин, движущихся по проезжей части, и быстро перейдет дорогу.

2. Ребенок перед пешеходным переходом

Пассажир – лицо, кроме водителя, которое находится в транспортном средстве, или входит в транспортное средство (садится на него), или выходит из него.

Дорога – обустроенная или приспособленная для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения. Дорога может включать в себя одну или несколько проезжих частей, а также трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы.

Дорожное движение – совокупность общественных отношений, возникающих в процессе перемещения людей и грузов с помощью транспортных средств или без таковых в пределах дорог.

Дорожно-транспортное происшествие – событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и его участием, при котором погибли или были ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб.

Перекресток – место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне, ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно противоположные, наиболее удаленные от центра перекрестка начала закруглений проезжих частей. Не считаются перекрестками выезды с прилегающих территорий.

Пешеход – лицо, находящееся вне транспортного средства на дороге и не производящее дорожных работ, в том числе лица, самостоятельно передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску.

Пешеходный переход – участок проезжей части, обозначенный знаками и (или) разметкой и выделенный для движения пешеходов через дорогу. При отсутствии разметки ширина пешеходного перехода определяется расстоянием между знаками.

Остановка – преднамеренное прекращение движения транспортного средства на время до 5 минут, а также на большее. А также специально оборудованные участки дороги.