Сопоставительный анализ стихотворений «Узник» А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова Презентации учащихся

3 А.С.Пушкин «Узник» Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном, Клюет, и бросает, и смотритвокно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: "Давай улетим! Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер. да я. "

4 Год написания Южная ссылка. (На Кавказе идет постоянная борьба горцев за свою независимость, создается тайное общество, куда входили будущие декабристы, многие из которых были близкими друзьями Пушкина. В этой атмосфере свободолюбия ссыльный поэт особенно остро ощущал несвободу.)

5 Эпоха Пушкина 1822 год - канун восстания декабристов, в обществе царят высокие идеалы, стремление преобразовать жизнь по справедливым законам, желание быть полезным своему Отечеству.

6 2 группа Анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «Узник»

7 Год написания- 1837, когда Лермонтов сидел на Гауптвахте под арестом за то, что откликнулся на гибель Пушкина стихотворением "Смерть поэта" 1837 год - наступившая после поражения восстания полоса реакции, высокие идеалы уступают место мелким личным интересам, возникает ощущение бесцельности жизни

8 М.Ю.Лермонтов «Узник» Отворите мне темницу, Дайте мне сиянье дня, Черноглазую девицу, Черногривого коня. Я красавицу младую Прежде сладко поцелую, На коня потом вскочу, Встепь, как ветер, улечу. Но окно тюрьмы высоко, Дверь тяжелая с замком; Черноокая далеко, В пышном тереме своем; Добрый конь в зеленом поле Без узды, один, по воле Скачет, весел и игрив, Хвост по ветру распустив. Одинок я - нет отрады: Стены голые кругом, Тускло светит луч лампады Умирающим огнем; Только слышно за дверями Звучно-мерными шагами Ходит в тишине ночной Безответный часовой.

9 Эпоха Лермонтова 1837 год - полоса реакции (движение назад). - Ощущение бесцельности жизни, обреченность. - Полицейский надзор за россиянами (чтобы выявлять и пресекать революционные идеи). - Контроль за литераторами, жестокая цензура. (Цензурный устав содержал 230 запретных параграфов. Современники назвали его "чугунным" и мрачно шутили, что теперь наступила в России "полная свобода молчания".

10 3 группа Сопоставительный анализ стихотворений

11 1 строфа В «Узнике» А.С.Пушкина ЛГ испытывает внутреннее раздражение к реальной тюремной жизни: «..сижу за решеткой в темнице сырой». А.С.Пушкин использует метафору во второй строке, сравнивая ЛГ с орлом: «. В неволе орел молодой». В первой строфе присутствуют темные, серые, черные тона. Но все мрачные оттенки перекрикивает красный цвет: «Кровавую пищу» Это кровь людей, может быть, таких же невольных, как и ЛГ.

12 В «Узнике» М.Ю.Лермонтова в первой строфе ЛГ стремится (пусть на словах) к свободе, чего пока не видноулга.с.пушкина. Здесь ЛГ жаждет разнообразной жизни, заявляя: «Дайте мне сиянье дня, черноглазую девицу, черногривого коня». ЛГ достаточно агрессивный, смелый, самоуверенный, субъективный, романтичный: «Я красавицу младую прежде сладко поцелую» Смелость ЛГ проявляется в глаголах повелительного наклонения: «Отворите, дайте» В этой строфе ЛГ сравнивает себя с ветром: «.как ветер.» Цветопись Лермонтова разнообразна- это и теплые светлые тона: «сиянье дня», и темные: «отворите мне темницу».

13 2 строфа Во второй строфе стихотворения А.С.Пушкина у ЛГ появляется надежда, какойнебылоунеговпервойстрофе: «задумал, зовет..» Здесь мы видим противостояние внутренней свободы неволе. «Давай улетим!» Здесь преобладают более светлые тона: «и смотрит в окно», «давай улетим», чем в первой строфе.

14 АуМ.Ю.Лермонтова ЛГ омрачен: «Но окно тюрьмы высоко, дверь тюрьмы тяжелая с замком» ЛГ испытывает горечь от несбывшихся надежд: «Черноокая далеко, добрый конь в поле скачет весел и игрив» «Добрый конь» даже не думает о ЛГ, он в поле весел и игрив», а ЛГ сидит в ненавистной ему темнице. В этой строфе доминируют холодные, темные, черные, темно-серые тона: «окно тюрьмы», «дверь сзамком».

15 3 строфа ЛГ А.С.Пушкина верит в свои силы, которые помогут ему обрести свободу: «Мы вольные птицы». ЛГуженеиспытываеттакого раздражения от «решетки», он словно совсем далеко от «темницы сырой». «Туда, где за тучей белеет гора» В конце стихотворения А.С.Пушкина преобладают светлые и теплые цвета- цвета свободы: «синеют морские края», поскольку душевная свода его ЛГ все-таки побеждает.

16 ЛГ М.Ю.Лермонтова абсолютно потерял надежду вырваться на свободу, чего он так жаждал в начале. ЛГ теперь жалеет себя, жалуется на свою судьбу: «одинок я- нет отрады» М.Ю.Лермонтов усиливает пессимистический настрой ЛГ эпитетом: «Стены голые» и метафорой «светит умирающим огнем» Складывается ощущение, что ЛГ Лермонтова хоронит себя в тюрьме заживо. Его душевная свобода погибает.

17 Размеры стихотворений: А.С.Пушкин использует в своем стихотворении четырехстопный дактиль, показывая им внутреннее сопротивление ЛГ неволе, его любовь к воле, стремление к свободе

18 М.Ю.Лермонтов использует двухстопный хорей, закладывая тем самым пессимистическое начало в настроение ЛГ.

19 Вывод: Стихотворение «Узник» А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова «Узник», несмотря на одинаковые названия имеют разный смысл и очень сильно отличаются.