Погода и ее предсказание. 5-й класс

Тема рассчитана на 1 час в 5-м классе. На уроке учащиеся совместно с учителем определили тему и задачи урока, для этого были использованы загадки и иллюстративный материал, который способствует развитию географического мышления. В момент подготовки к изучению темы используется мобилизующее начало-девиз. Работая с рисунками, дети описывали изменения, которые произошли в атмосфере, самостоятельно называли элементы погоды, дали ее определение, опираясь на учебник. Ученики узнали, что такое “барометр”, “термометр”, “флюгер”, осадкомер, “синоптическая карта”, а также познакомились с наукой о погоде – метеорологией.

Через весь урок лейтмотивом проходит воспитательная цель. На примере материалов урока, используя причинно-следственные связи между элементами погоды, примеры местных народных примет, формируется воспитание любви к природе.

Знания, полученные на уроке ученики должны применить на практике. Поэтому они получают домашнее задание: используя приметы своей местности, составить прогноз погоды на неделю.

Усвоение знаний, полученных на уроке, учащиеся проверяют самостоятельно, при этом удачно используется форма оценивания, контроля и самопроверки. Заканчивается урок песней “У природы нет плохой погоды”.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, интерактивная доска, презентация к уроку Microsoft PowerPoint

Методические приемы: слово учителя, фронтальный опрос, самостоятельная работа, работа с учебником, работа по карточкам

– Ребята, помните девиз, который поможет вам в работе: “Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из этого самое полезное”! Слайды 1-2

– Сегодня наш урок пройдёт необычно. Для того чтобы определить тему урока, нам нужно отгадать загадки (ученики отгадывают загадки и определяют тему и задачи урока совместно с учителем).

Так темно осенней ночью, Что не видно даже кошке, Только точки-огонечки В небе светятся немножко (звезды)

Голубое, голубое! Голубее не бывает! И неспешною гурьбою Облака на нем летают (небо)

Слайд 17. Презентация. Понаблюдайте за изменением погоды. Опишите, какие изменения произошли в атмосфере? Назовите элементы погоды и попробуйте дать ее определение (температура воздуха, осадки, облачность, давление, направление и сила ветра)

Работа с учебником. Найдите определение в учебнике & 20 и сравните с тем, что предложили вы. Запишите его в тетрадь.

Погода – это состояние нижнего слоя атмосферы в данное время и в данном месте.

Игра "Кто больше?" Слайд 18. Презентация. Погода имеет огромное значение для жизни на Земле. Напишите, люди каких профессий используют данные прогноза погоды? (3 мин) Выигрывает тот, у кого больше (фронтальный опрос)

– Человек непрерывно следит за погодой на специальных метеорологических станциях. Свое название они получили по названию науки о погоде — метеорологии. В России первая метеостанция была основана 280 лет назад. Существует Всемирная служба погоды. В ее центрах собирается метеорологическая информация с территории одних стран и передается другим странам. Мировые центры Всемирной службы погоды находятся в Москве, Вашингтоне и Мельбурне. Они получают информацию со всего мира. В России сведения о погоде по каждой местности передаются в ближайшее Бюро погоды. Здесь все показатели анализируются, и составляется прогноз погоды для каждого района, области или края. Огромную роль в предсказании погоды оказывают искусственные спутники Земли, с их помощью метеорологи следят за состоянием тропосферы и делают краткосрочный и долгосрочный прогнозы, с помощью компьютерных программ составляют “карту погоды”, которая называется синоптической (слайд 19)

– Вспомним, как называются приборы для измерения элементов погоды (слайд 20)

– Представьте, что службы погоды не существует. Вы собираетесь идти с классом в поход, но не знаете, какая будет в этот день погода. Как вы поступите? (ответы учащихся)

Работа с учебником. “Предсказание погоды” с.79-80

– Что нового вы узнали? (фронт. опрос)

Слайд 21. Презентация. Физ. минутка

Если это: признаки устойчивой погоды — стойте на месте; признаки неустойчивой погоды — качаемся на месте.

Признаки устойчивой погоды: сильная роса на листьях растений и траве; радуга вечером; если дым идет прямо вверх, днем жарко, а ночью прохладно или даже холодно; высокие кучевые облака.

Признаки неустойчивой погоды: усиление ветра к вечеру; росы и инея нет; дым из трубы стелется к земле; серое небо вечером.

– Да, в давние времена наши предки предсказывали погоду по Луне, по календарным датам, цвету закатного солнца. Погоду могут предсказать насекомые, птицы, растения.

– Какие местные признаки погоды вы знаете? Можно ли по одному какому-нибудь признаку или примете строить прогноз погоды? Сделайте вывод. Слайд 22-26

– Если воробьи купаются в пыли, говорят — быть дождю. Муравьи и пауки усиленно работают — быть хорошей погоде и теплу. Но если пчелы сидят в улье и гудят — ожидайте дождь. Если петухи поют рано с вечера, – к потеплению. Листья конского каштана перед дождем выделяют большое количество липкого сока.

Работа по карточкам. Задача учащихся – исправить в тексте ошибки. Способ проверки: взаимопроверка (нет ошибок– “5”, 1-2 ошибки-“4”, больше двух-“3”)

Карточка. Самыми важными характеристиками погоды являются температура почвы и воды в реке, море, океане. Все погодные явления происходят в стратосфере. Одно из свойств погоды — постоянство. Погода меняется только в течение года. Главная причина перемен в любое время суток в погоде – перемещение воздушных масс. У нас в республике в течение всего года преобладают погоды теплого времени года. А предсказание погоды называется — гороскоп.

Слайд 27. Самыми важными характеристиками погоды являются температура воздуха, осадки, направление и сила ветра, облачность. Все погодные явления происходят в тропосфере. Одно из свойств погоды — изменчивость. Погода меняется в течение суток. У нас в республике погоды и теплого и холодного времени года. Предсказание и описание погоды называется прогноз (правильный ответ)

Домашнее задание. Прочитать & 20 и, используя приметы своей местности, составить прогноз погоды на неделю.