<strong>9 класс. Геометрия. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов.</strong>

9 класс. Геометрия. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов.

Повторение определения синуса и косинуса для угла от 0 до 180

пло­щадь тре­уголь­ни­ка равна по­ло­вине про­из­ве­де­ния двух сто­рон на синус угла между ними.

2. Тео­ре­ма си­ну­сов и след­ствие из неё:

сто­ро­на а от­но­сит­ся к си­ну­су про­ти­во­ле­жа­ще­го угла α так же, как сто­ро­на b от­но­сит­ся к си­ну­су про­ти­во­ле­жа­ще­го угла β так же, как сто­ро­на с от­но­сит­ся к си­ну­су сво­е­го про­ти­во­ле­жа­ще­го угла γ. Все эти от­но­ше­ния равны 2R, где R – это ра­ди­ус опи­сан­ной окруж­но­сти.

Чтобы найти ра­ди­ус, до­ста­точ­но знать сто­ро­ну и синус про­ти­во­ле­жа­ще­го угла.

квад­рат сто­ро­ны равен сумме квад­ра­тов двух дру­гих сто­рон без удво­ен­но­го про­из­ве­де­ния этих сто­рон на ко­си­нус угла между ними.

В ос­нов­ных тео­ре­мах фи­гу­ри­ру­ет синус и ко­си­нус угла тре­уголь­ни­ка. Но угол тре­уголь­ни­ка может быть тупым. По­это­му вспом­ним опре­де­ле­ние си­ну­са и ко­си­ну­са для угла .

На ри­сун­ке 2 изоб­ра­же­на по­лу­окруж­ность ра­ди­у­сом 1, угол α ост­рый, точка М со­от­вет­ству­ет этому углу. У точки М есть две ко­ор­ди­на­ты ( ).

На ри­сун­ке 3 угол α тупой. У точки М есть две ко­ор­ди­на­ты ( ).

Сле­до­ва­тель­но, , т. е. абс­цис­са точки, а , то есть ор­ди­на­та точки. Таким об­ра­зом, мы рас­про­стра­ни­ли синус и ко­си­нус угла от 0 до 180 гра­ду­сов.

Задача 1- решение треугольника с помощью теоремы синусов

Дано: в тре­уголь­ни­ке АВС сто­ро­на АВ=8см, угол А= , угол В= (рис. 4).

Найти: сто­ро­ну АС и ВС, угол С, то есть ре­шить тре­уголь­ник.

Ре­ше­ние:

Так как сумма углов тре­уголь­ни­ка равна , угол С равен минус 2 из­вест­ных угла:

Все углы из­вест­ны.

, где 8 – длина сто­ро­ны АВ, то есть сто­ро­ны с.

Сто­ро­на ВС 4 см

Сто­ро­на АС 6 см

Ответ: угол С=105 , сто­ро­на ВС 4 см, сто­ро­на АС 6 см.

Задача 2 - нахождение диагоналей параллелограмма с помощью теоремы косинусов

Дано: смеж­ные сто­ро­ны па­рал­ле­ло­грам­ма равны а и b, один из углов равен γ (рис. 5).

Ре­ше­ние:

Ре­ше­ние дан­ной за­да­чи для па­рал­ле­ло­грам­ма пол­но­стью ос­но­ва­но на тео­ре­ме ко­си­ну­сов для тре­уголь­ни­ка. Диа­го­наль BD вхо­дит в тре­уголь­ник АВD. В этом тре­уголь­ни­ке из­вест­ны две сто­ро­ны и угол между ними. Сле­до­ва­тель­но:

Вто­рая диа­го­наль АС вхо­дит в тре­уголь­ник АСD. Ис­поль­зу­ем свой­ство па­рал­ле­ло­грам­ма. Про­ти­во­по­лож­ные сто­ро­ны па­рал­ле­ло­грам­ма равны. AB=CD=b. Сумма углов, при­ле­жа­щих к одной сто­роне, равна 180º. Cле­до­ва­тель­но, ∠ADC=180 .

Задача 3 – доказательство метрического свойства для параллелограмма с помощью теоремы косинусов

До­ка­жи­те, что сумма квад­ра­тов диа­го­на­лей па­рал­ле­ло­грам­ма равна сумме квад­ра­тов всех его сто­рон.

До­ка­зать:

Най­дём из тре­уголь­ни­ка ABD, то есть вы­пи­шем для этого тре­уголь­ни­ка тео­ре­му ко­си­ну­сов. най­дём из тре­уголь­ни­ка ADC, также вы­пи­сав для него тео­ре­му ко­си­ну­сов.

Из преды­ду­щей за­да­чи мы уви­де­ли, что свой­ство тре­уголь­ни­ка поз­во­ля­ет ре­шать за­да­чи для па­рал­ле­ло­грам­ма и даже уста­нав­ли­ва­ет свой­ство па­рал­ле­ло­грам­ма. Это свой­ство па­рал­ле­ло­грам­ма поз­во­ля­ет ре­шать за­да­чи для тре­уголь­ни­ка.

Задача 4 – нахождение медианы треугольника с помощью свойства параллелограмма

Найти: Ме­ди­а­ну А = тре­уголь­ни­ка АВС.

Ре­ше­ние:

Ответ:

Задача 5 с использованием теоремы о площади треугольника

Дано: тре­уголь­ник АВС, – се­ре­ди­ны сто­рон (рис. 8)

До­ка­зать: 1. ,

1. Рас­смот­рим тре­уголь­ни­ки (рис. 9). Каж­дый из них имеет сто­ро­ну и оди­на­ко­вую вы­со­ту h. Сле­до­ва­тель­но, пло­щадь каж­до­го:

пло­щадь тре­уголь­ни­ка АВС, по­это­му пло­ща­ди тре­уголь­ни­ков равны

2. Рас­смот­рим тре­уголь­ник : угол γ – угол между сто­ро­на­ми , где .

Подведение итогов

На дан­ном уроке мы по­вто­ри­ли тео­рию по теме со­от­но­ше­ние сто­рон и углов в тре­уголь­ни­ке и ре­ши­ли ти­по­вые за­да­чи по дан­ной теме.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎