"Золотой листопад" план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Задачи: образовательные задачи: продолжать знакомить детей с кистью, красками, учить правильно держать кисть и аккуратно пользоваться краской. Закрепить умение наносить мазки на лист, используя всю поверхность листа. Активизировать глагольный словарь. Обратить внимание детей на красоту окружающего мира, закрепить правила поведения в природе - в лесу;

развивающие задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук, память, воображение, логическое мышление;

воспитательные задачи: воспитывать эмоционально- положительное отношение к рисованию, умение работать сообща. Бережно и внимательно относится к объектам природы.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, здоровья, художественная творчества, музыка, социализация.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: слайдшоу «Осень», кукла «Осень», осеннее деревья

Раздаточный: корзинка с листьями, кисточки, краски красного и желтого цвета, листы с аппликацией или рисунком дерева, изображение солнышка, лист дерева, вырезанный из белой бумаги – на каждого ребенка.

Предварительная работа: Беседа, игры, чтение и заучивание стихотворений, наблюдение на прогулке, рассматривание иллюстрации по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: «Золотой листопад»

Возрастная группа : средняя группа

Задачи: образовательные задачи : продолжать знакомить детей с кистью, красками, учить правильно держать кисть и аккуратно пользоваться краской. Закрепить умение наносить мазки на лист, используя всю поверхность листа. Активизировать глагольный словарь. Обратить внимание детей на красоту окружающего мира, закрепить правила поведения в природе - в лесу;

развивающие задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук, память, воображение, логическое мышление;

воспитательные задачи : воспитывать эмоционально- положительное отношение к рисованию, умение работать сообща. Бережно и внимательно относится к объектам природы.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, здоровья, художественная творчества, музыка, социализация.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: слайдшоу «Осень», кукла «Осень», осеннее деревья

Раздаточный: корзинка с листьями, кисточки, краски красного и желтого цвета, листы с аппликацией или рисунком дерева, изображение солнышка, лист дерева, вырезанный из белой бумаги – на каждого ребенка.

Предварительная работа: Беседа, игры, чтение и заучивание стихотворений, наблюдение на прогулке, рассматривание иллюстрации по теме

Дети заходят в группу

Воспитатель: - Ребята, а какое сейчас время года?

Предлагает рассмотреть картинки через слайд шоу:

Воспитатель: Стало вдруг светлее вдвое,

Сад как в солнечных лучах.

Это платье золотое у березки на плечах.

Что осенью происходит?

Дети: Желтеют листья, дует холодный ветер и падают листья, идет дождик.

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости пришла какое время года? (осень)

Воспитатель показывает куклу «Осень»

Осень: Здравствуйте, детки мои дорогие! Какие за лето вы стали большие! К нам на полянку милости просим, В гости вас ожидала осень. ( Осень делает поклон ) - У меня есть волшебная палочка, раз пожаловали ко мне в гости, я вас превращу в осенние листочки. 1,2,3 волшебная палочка деток в осенние листочки преврати.

Игра «Листочки» Мы листочки осенние ( дети встали – руки вверх )На веточках сидели ( присели на корточки )Дунул ветерок ( закачали руками )И мы полетели ( кружатся )Мы летели, летелиИ на землю тихо сели. ( садятся на стульчики )

Осень: 1,2,3 волшебная палочка осенние листочки в деток преврати.Кем вы сейчас были?

Дети: Листьями Осень: Какие бывают осенние листочки?

Дети: Желтыми, краснымию Осень: Как называется природное явление, когда листья падают с дерева? (

Дети: Листопад. Осень: В какое время года бывает листопад?

Дети: Осенью. Осень: А какое сейчас время года?

Молодцы. Все верно. Но только знайте:Осень – не только дождик, Это – желтый листочек в росе,Это – пестрый нарядный зонтик, Это - фруктов большая корзина,Это – яркие гроздья рябины, Сочных, вкусных, полезных всем! Воспитатель: А сейчас, ребята, вместе с осенью мы идем на прогулку в осенний лес, но прежде, чем отправится в осенний лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. ( Дети с опорой на слайд шоу рассказывают о правилах поведения в лесу ) Осень: Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами скажем волшебные слова и сразу же окажемся в лесу. Повертелись, покружились. И в лесу мы очутились.

Воспитатель: А теперь ребята посмотрите, на нашей полянке много листьев. Внимательно рассмотрите их. С каких деревьев эти листья? ( с клена, с березы )

Какого они цвета? ( желтого, красного )

Воспитатель каждый листья показывает через слайды, называет их цвет, раздает листья каждому и затем под стихи разбрасывают листья по полу

Падают, падают листья, Желтые, красные листья

В нашем лесу листопад. По ветру вьются, летят.

Дыхательное упражнение: А сейчас мы все превратимся в ветерок и подуем на каждый листок. Сначала дуем тихо, теперь немного сильнее, а теперь совсем сильно. Дети собирают листья в корзинку. Воспитатель предлагает детям нарисовать для осени листопад. Дети садятся за столы.

Воспитатель: - К нам в гости опять пришли кисточки. Они принесли с собой краску желтую и красную. Мы кисточками будем рисовать листья.

Показ воспитателем приемов рисования. Прорисовка в воздухе сухой кисточкой, на бумаге сухой кисточкой. Затем расставляет краску на столы. Сначала дети рисуют одной краской, затем воспитатель меняет розетки с краской на другой цвет. Помощь детям индивидуально. Дети рисуют под музыкой.

Воспитатель: - А теперь мы полюбуемся своими рисунками.

Рассматривание рисунков детей с осенью:

Что за диво, что за диво!

Стало все кругом красиво.

Листья яркие летят, на земле везде лежат!

Гимнастика для глаз: Вот вы и закончили рисовать, а теперь отдохнем. Посмотрите что это? ( солнце ) Закройте глазки и попробуйте нарисовать его носиком ( круг, лучи ), откройте глазки, они уже отдохнули.

Игра «Что умеет делать?» А расскажите про осенний листочек? Что он умеет делать? ( листочек желтеет, падает, кружится, летит, вьется, танцует ) А когда сразу много осенних листочков падает с дерева, как это называется (это листопад )

Рефлексия: - Давайте вспомним, что мы делали сегодня? ( играли, дули на листочки, собирали листочки, рисовали, рассказывали про листочек, что он умеет делать )

Осень: - Ну, а нам пора возвращаться в детский сад, а для этого надо вспомнить волшебные слова :

В детском саде очутились»

- Ну вот мы и дома, мне с вами пора прощаться, до свиданья, дети! ( Уходит )

- Молодцы. А на память вам осень подарила по осеннему листочку, ой, дождик проказник смыл с них краски. Что же делать? ( взять краски, разукрасить ). Правильно, вот вечером вы этим и займетесь.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Чтобы ребенок мог придумывать, фантазировать, чтобы в его душе как можно дольше жило ощущение счастья и радости, чтобы не угасла искорка творчества, помогите ему сделать эти необыкновенные поделки, де.

Конспект НОД по формированию элементарных экологических представлений «Золотой листопад» в младшей группе.Конспект по непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных экологи.

Музыкально- интеллектуалный праздник для детей.

В сценарии подобраны стихи, песни, конкурсы.

Конспект осенней прогулки в средней группе "Золотой листопад".

Конспект занятий по предмету музыка и движение для детей 5-6 лет: "Листик золотой. Листопад" с применением ИКТ.