Конспект НОД по развитию речи в средней группе «В гости к леснику»

1 Конспект НОД по развитию речи в средней группе «В гости к леснику» Образовательная область: речевое развитие Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие. Задачи: 1.Учить различать на слух слова с определенным звуком; упражнять в изменении слов при помощи суффиксов, развивать фонематическое восприятие, словарь детей(речевое развитие); 2.Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным (социально-коммуникативное развитие); 3.Развивать мелкую моторику, самостоятельное творчество детей( художественно-эстетическое развитие); 4.Развивать двигательную активность (физическое развитие). Методы и приемы: 1.Практический: Д/и :«Назови одним словом», «Маленький-большой» физкультурная минутка «Зайка-зайка»; 2. Наглядный: воздушный шарик, письмо, игрушки: пчела, белка, заяц, ежик, домик лесника, раскраски; 3. Словесный: чтение письма, речевая работа Сл\и «Кто кем был, беседа, вопросы к детям Материалы и оборудование:шарик, письмо, игрушки животных, домик лесника, раскраски животных Формы организации совместной деятельности Детская деятельность Двигательная Игровая Коммуникативная Изобразительная Формы и методы организации совместной деятельности Физкультурная минутка: «Зайка» Д/и: «Назови одним словом», «Маленький-большой», «Назови ласково»; Сл.\и «Кто кем был?» Беседа о леснике, вопросы, речевые задания Разукрашивание фотографий животных

2 Логика образовательной деятельности Деятельность воспитателя Деятельность 1. Сюрпризный момент: Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! - А в нем письмо. Давайте прочитаем! Здравствуйте девочки и мальчики! Приглашаю вас в гости. Буду очень рад встрече с вами! Лесник. - Оказывается, лесник приглашает, вас к себе в гости. - А вы знаете кто такой лесник? Где он живёт? Как называется его домик? (сторожка) (Лесник - это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы) - Вы согласны пойти в гости? воспитанников Отвечают на вопросы Ожидаемые результаты Активно принимают игровую ситуацию, знают ответы на вопросы Электронные образовательн ые ресурсы

3 2. Воспитатель: - А кто же покажет нам туда дорогу? Смотрите, пчелка. Давайте у нее спросим "Пчёлка, пчёлка - покажи, Пчёлка, пчёлка - расскажи. Покажу конечно. Но, я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика (з-з-з-з), песенку жука (ж-ж-жж), ветра (ш-ш-ш-ш), водички (с-с-с-с). Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите песенку комарика (З) - зебра, машина, зонтик, зима, снег; забо р. песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик, ножик; песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина; песенку водички (С) - стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево. - Какие вы молодцы! Дальше на своем пути вы встретите белочку, она вам покажет дорогу. Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим. "Белка, белка - расскажи, Белка, белка - покажи, Покажу. Только поиграйте со мной.д/и "Назови одним словом" бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза - насекомые; берёза, дуб, ель, клен, сосна, Выполняют задания, проговаривают все слова, играют Знают звуки, произносят

4 кедр - деревья; скворец, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка - птицы; брусника, земляника, малина, смородина ягоды; ромашка, колокольчик, роза, ландыш, василек цветы; лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик - животные - Молодцы! А теперь поиграйте со мной в игру "Маленький - большой" "У ежика маленькие лапки, а у медведя - большие лапищи. У ежика маленький носик, а у медведя - большой носище. У ежика маленькие глазки, а у медведя - большие глазищи. У ежика маленькая головка, а у медведя - большая головища" 3. Физкультурная минутка: Вы, Дружно выполняют Умеют делать dega.aboc.ru наверное, устали? Тогда все движения упражнения дружно встали.раз-присядка, два- прыжок, это заячья зарядка.. 4. Молодцы! Идите дальше, там встретите зайку, он вам дальше дорогу покажет. "Зайка, зайка - покажи, Зайка, зайка - расскажи, Конечно! Если вы со мной поиграете. Д/и "Назови ласково" Лист - листочек, гриб - грибочек, ветка - веточка, куст - кусточек, ягода - ягодка, Играют в дидактические игры, выполняют задания, отвечают на вопросы Знают ответы на вопросы, умеют играть в дидактические игры трава - травушка, гусеница - гусеничка, жук жучок, елка елочка, цветок цветочек. дождь дождичек.

5 Сл./и "Кто кем был?" Лиса - лисёнком, волк - волчонком, медведь - медвежонком, белка - бельчонком, ёж ежонком, тигр тигренком, слон слоненком, лев львенком, заяц зайчонком, мышь мышонком. Молодцы! Мне так понравилось с вами играть. Идите дальше, встретите там ежика, он вам покажет дорогу. Счастливого пути! - Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим. "Ёжик, ёжик - расскажи, Ёжик, ёжик - покажи, Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы: - Кто живёт в лесу? - Как называются животные, которые живут в лесу? - А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю? - Какую пользу приносят птицы? - Как люди заботятся о птицах? - Какие деревья летом и зимой стоят зеленые? - Чего нельзя делать в лесу? Молодцы! Много знаете. Идите скорее к дедушке-леснику, он уже нас, наверное, заждался. 5. Лесник: - Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Расскажите, пожалуйста, с кем вы встречались в лесу? В какие игры вам понравилось играть? - Спасибо, вам, что пришли ко мне в гости. А я приготовил для Отвечают на вопросы, выполняют задание Знают как отвечать, умеют выполнять задание

6 вас небольшой сюрприз- это фотографии животных, которые помогали вам до меня добраться, но только они не цветные. Предлагаю вам их раскрасить и взять с собой на память.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «В гости к леснику» Братухина Н.К. Цель: расширение представлений детей о правилах поведения в лесу. Задачи: Образовательная: продолжить формировать умение