Проект «Поклонимся великим тем годам…»

Россия – государство с многовековой историей. Красота русской природы и ее богатство всегда требовали защиты и подвига. Образ Родины закладывается в человеке с самого детства и сохраняется на всю жизнь. Мы педагоги должны помочь детям увидеть нашу Отчизну и почувствовать себя частью России.

Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие патриотизм включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

А зачем детям-дошкольникам нужны знания об истории страны? Ведь необходимо ещё до школы сформировать у них первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотизм – сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания – проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта “Поклонимся великим тем годам…” позволит задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевает единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками станут и родители.

В проекте поставлена задача воспитания любви к Отечеству, преданности ему. Дети должны стремится своими действиями служить интересам своей Родины. У детей формируются воля, выносливость, смелость, познание традиций, поэтическое мировосприятие, изучение трудовых и боевых подвигов.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

Осуществление представлений о том, как русские люди защищали нашу Родину в годы Великой Отечественной войны и как об этом помнят ныне живущие люди. Воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Воспитание гражданина – это многогранный процесс, охватывающий целый комплекс задач: воспитывать у ребенка любовь и привязанность к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу, стране; формировать в нем чувство хозяина – бережное отношение к родной природе и всему живому, недрам земли и общественному достоянию, хлебу и продуктам питания (будущему гражданину предстоит по-хозяйски беречь и распоряжаться всеми этими богатствами); вызывать в ребенке чувство гордости за достижения страны; воспитывать любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны; формировать чувство интернационализма, уважение и симпатии к народам, населяющим нашу страну.

Патриотическое воспитание является одним из важнейших направлений в деятельности государственных, общественных и образовательных учреждений.

По своему содержанию патриотическое воспитание выступает как часть политического воспитания, верность Родине служит одним из ведущих признаков высокой нравственности, а трудовая деятельность является воплощением патриотического сознания и чувств.

Однако как самостоятельное направление воспитательного процесса оно требует специфического содержания и особых форм работы. Важным элементом содержания воспитания является показ героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Испытанными формами этой работы являются встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, героями трудовых подвигов; проведение праздников и памятных дат, посвященных боевой славе народа, его вооруженных сил.

Героические страницы Великой Отечественной войны обладают огромной притягательной силой. Ратные подвиги наших соотечественников на фронте, их доблестный труд в тылу широко отражены в художественной литературе, кинофильмах, живописи, музыке, скульптуре.

Сравнительная близость событий Великой Отечественной войны, обилие доступной для дошкольников литературы, возможность встречи с участниками событий вносят в работу значительно больший элемент. Материалы демонстрируются на выставках и при оформлении экспозиций.

Патриотическое воспитание на примерах мужества и героизма советских людей в годы грозных великих испытаний дает положительный результат, вооружает детей знаниями о нашей истории. Если на традиционных НОД воспитанники получают общее представление о событиях, то использование краеведческого материала для освещения вопросов истории позволяет педагогу убедительнее и нагляднее влиять на становление гражданина. У детей возникает чувство причастности к событиям, происходившим в нашей стране, нашем городе, ведь участниками этих событий были наши земляки, а иногда знакомые и родственники. Привлечение краеведческого материала приближает историческое прошлое к сознанию дошкольников, внося в педагогический процесс элемент живого созерцания. Краеведческая работа стимулирует участие дошкольников в общественной жизни, играет важную роль в воспитании патриотических чувств.

Контингент воспитанников: старший дошкольный возраст (5-7 лет).

Проект направлен на нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной работы родителей и их детей. Вся работа будет построена с учетом предметно-пространственной среды, насыщенной материалами и подлинными документами прошлого и настоящего, презентационным материалом.

Проект “Поклонимся великим тем годам…” способствует построению диалогического взаимодействия взрослого и дошкольника, активизирует развитие у детей созидательной и познавательной деятельности.

При использовании информационной поддержки семей воспитанников собран уникальный презентационный материал: наградные документы участников Великой Отечественной войны, фотографии прадедушек и прабабушек, “Герои Великой Отечественной войны”, “Дети – герои Великой Отечественной войны”, “Великая Отечественная война в произведениях художников”, “Наши прадедушки и прабабушки в годы Великой Отечественной войны”, “Праздник со слезами на глазах”, “Кубань в годы Великой Отечественной войны”, “Военная техника времен Великой Отечественной войны” и т.д.

Работа по реализации проекта ведется по разделам:

Музыка военных лет.
Разучивание песен о войне современных композиторов.
Военные танцы и пляски.

Беседы.
Встречи с ветеранами ВОВ.
Встречи с работниками тыла во время войны.
Встречи с “детьми” войны.
Рекомендации родителям по данной теме.

“9 мая – День Победы”.
“Военная техника”.
“Георгиевская лента – символ Победы”.
“Война глазами детей”.
Оформление листовок “12 февраля – день освобождения Краснодара от немецких захватчиков”.
Оформление “фронтовых” писем.

Этапы реализации проекта

Модификация и включение НОД по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в сетку образовательного процесса ДОУ.

Организация встреч, праздников, развлечений, выставок совместно с родителями и общественностью.

Мы надеемся, что гипотеза, которую мы предполагали в начале работы над проектом, даст положительные результаты, которые порадуют и педагогов, и детей и родителей.

Мы считаем, что данный проект может иметь широкое распространение в муниципальной, краевой и федеральной системе дошкольного образования. Проект не требует значительных материальных затрат, в его реализацию активно включатся родители воспитанников, общественность. Сведения о Победе в Великой отечественной войне 1941-1945 гг, героях Краснодара, доступны и интересны не только детям, но и взрослым.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎