Проект "Книга - лучший друг" (для детей старшего дошкольного возраста)

Проект "Книга - лучший друг" (для детей старшего дошкольного возраста)

Участники: дети старших групп №11, №12.

Возраст: 5 – 6 лет.

Взаимодействие педагогов: воспитатели групп, руководитель кружка, педагог по ИЗО, музыкальный руководитель, библиотекарь, эколог

  1. Альбом “Книга – лучший друг” (пословицы, поговорки, загадки о книге);
  2. Альбом “Берегите книги!” (правила пользования книгой, изготовление закладок);
  3. Альбом “Сладкая сказка” (сбор фантиков, на которых изображены сказочные герои, сюжеты из сказок);
  4. Альбом “Книгопечатание” (экскурсия в типографию);
  5. Альбом “Что я хочу рассказать о книге”, “Если бы я была книгой” (сочинения детей о книге);
  6. Библиотечка для детского сада;
  7. “Книга о книге”.

Проблема: “Хочу все знать о книге”.

Игровая мотивация: восстановить древнюю книгу Старика-Хоттабыча, страницы которой были утрачены.

Цель: развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе разрешения специально смоделированной проблемной ситуации.

1. Развивать поисково-познавательную деятельность детей:

- способность к определению задач на основе поставленной проблемы; - умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор; - находить разные способы решения проблемных ситуаций.

2. Развивать способности к созданию задуманного продукта. 3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков:

- находить нужный материал (в библиотеке, дома и т.д.); - побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге); - развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки).

4. Активизировать речь. 5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников, вызвать дух соревнования. 6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.

План работы над проектом

1. Занятия кружка (руководитель кружка)

“Откуда пришла современная книга”; “Книгопечатание”; “Берегите книги!”; “Как люди обходились без письма!”; “Пиктограммы”; “Из чего состоит книга”.

2. Беседа “Берегите лес!” (эколог). 3. Экскурсии в библиотеку, типографию. 4. Игры “Библиотечка”, “Книжный магазин”, “Книжкина больница”. 5. Практические занятия: “Полечим книгу”, “Изготовление книги”, составление пиктограмм. 6. Сочинение стихов, рассказов о книге “Что я хочу рассказать о книге”, “Если бы я была книгой”. 7. Создание в группах уголков для книг.

Этапы работы над проектом

1. Моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему, подвести детей к самостоятельному выводу: надо помочь Старику-Хоттабычу восстановить утраченные страницы Древней книги.

2. Поэтапное решение проблемной ситуации: объединение детей по проблемам

Группа № 12 – выяснить, откуда пришла современная книга; Группа № 11 – как возникло книгопечатание, найти информацию о современных типографиях

3. Обсуждение результатов деятельности, поиска. 4. Систематизация информации о выявленном пути решения проблемы. 5. Практическая деятельность, направленная на получение результатов: изготовление опорных карточек, закладок, составление пиктограмм. 6. Творческая деятельность – сочинение стихов, рассказов. 7. Итоги работы. Разрешение проблемы. 8. Презентация проекта “Книжкина история” (см. Приложение №1) 9. Определение новых проблем:

- сбор книг для библиотеки; - систематизация книг, создание каталога книг, карточек; - подготовка места для библиотеки; - оформление библиотеки; - презентация проекта “Открытие библиотеки для детского сада”.

  1. Помощь воспитателей группы №11, №12, направленная на поиск решения проблемы детей.
  2. Педагог по ИЗО. Занятия по дизайну: изготовление и оформление закладок.
  3. Эколог. Беседа “Берегите лес!”.
  4. Психолог. Беседы, направленные на установление партнерских отношений в группах, взаимоотношений детей при решении выявленных проблемных ситуаций.
  5. Руководитель кружка.
  6. Музыкальный руководитель.
  1. Помощь родителей в поисках нужной информации.
  2. Совместное сочинение стихов, рассказов о книге.
  3. Подготовка и помощь в проведении экскурсий.
  4. Оформление альбомов – продукта деятельности детей.

Взаимодействие с социумом.

1. Школьная библиотека:

- Экскурсия в библиотеку. - Помощь библиотекаря руководителю кружка в подготовке презентации проекта. - Помощь детям в сборе необходимой информации. - Беседы. - Непосредственное участие в презентации проекта.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎