Портфолио проекта Моя малая родина

Проект «Моя малая родина» ориентирован на изучение истории города Камешково. Работа над проектом предполагает совместную деятельность учащихся, родителей и учителей в рамках предметов «Окружающий мир», "ОРКСЭ" и "Наш край" по УМК А.А.Плешакова «Школа России». Тема проекта «Моя малая родина» актуальна, значима и интересна. Она расширяет знания учащихся о своём родном городе Камешково, в ней могут быть широко представлены фотоматериалы из личного архива семей учащихся класса. Особо ценен данный материал при использовании на уроках краеведческой направленности. Дети, начиная с раннего возраста,должны видеть и понимать значение и всю важность своих поступков. Важно, чтобы они как можно раньше смогли осознать прямую зависимость состояния своей малой родины от поступков человека. Необходимо формировать гражданина с новым мышлением, мировоззрением, новой культурой. Людей с глубокими знаниями истории родного города. Для формирования этих качеств, для воспитания чувства гордости и ответственности за свою малую Родину мы выбираем проектную деятельность.

Работая над проектом, учащиеся будут иметь возможность развивать УУД: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные; формировать такие метапредметные компетенции как: когнитивную, социально-мировоззренческую,аксиологическую, культуроведческую, компетентность в решении проблем. При создании определённых условий, учащиеся смогут развить навыки работы с различными источниками информации, используя общетеоретические методы исследованияяяя, основываясь на личном опыте и ценностном отношении к миру.

Цель проекта: воспитание социально-значимой личности, способной понимать, любить и бережно относиться к истории своей малой Родины, развитие основных умений и качеств человека 21 века таких, как критическое мышление, межличностное сотрудничество, направленность на саморазвитие.

Вопросы, направляющие проект

• Зачем человеку родина?

• С чего начинается Родина?
• Что значит родину любить?
• Может ли месторождение повлиять на характер и судьбу?

• 1.Что для вас является малой родиной?
• 2.Почему надо изучать историю своей малой родины?
• 3.Как людям сохранить то, что создано раньше?
• 4.Какие достопримечательности города Камешково вы знаете?
• 5.Какие культурные заведения есть в вашем городе?
• 6.Кто из знаменитых людей прославил город Камешково?
• 7.Что могут рассказать твои корни?
• 8.Какие пословицы и поговорки вы знаете о родном крае?

Основания проекта

Данный проект ориентирован на выполнение ФГОС НОО, а именно, направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие. (Культура, развитие, основа, реализация, успешность)

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с расширением знаний о своём родном городе Камешково. В частности, младшими школьниками выполняется поиск информации из разных источников (документы историко-краеведческого музея г. Камешково, книги, интернет-сайты, ссылки, которые указаны учителем) об истории родного города Камешково, о знаменитых людях г. Камешково, о достопримечательностях и культурных заведениях г.Камешково. Учащиеся познакомятся с традициями народов, проживающих в г.Камешково, смогут интервьюировать, презентовать проект. В результате своей поисковой деятельности учащиеся представляют подготовленные ими материалы в виде презентаций, проектных творческих работ, фоторассказов (фотовыставок, выставок рисунков), газеты о своей малой родине "Моя любимая родина", "Милая моя родина", "Моя малая родина".

Приблизительная продолжительность проекта- 6-7 недель.(одна учебная четверть)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование: фотоаппарат, компьютер(ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер.

План проекта

I этап. Организационно-ознакомительный

Выход на тему, определение цели и предположение результата, знакомство с вопросами проекта. Составление учителем буклета для родителей. Представление стартовой презентации учителя для школьников с целью выявления интересов и уровня знаний по предложенной теме. Деление на группы по интересам, распределение ролей в группах. Предварительное совместное планирование продвижение по проекту.

II этап. Реализация проекта

Выдвижение гипотез решения проблемы. Сбор информации в Интернете, накопление и обсуждение ее в группе, предварительная самооценка работы группы. Самостоятельная или парная работа по выполнению исследования (дифференцированно, по ролям: сильный ученик-составление презентаций, слабый ученик - дополнений к ней. Рефлексия, проверка учителем активности участников группы, завершение продвижения по проекту.

III этап. Завершающий - оформление результатов проектной деятельности Оформление результатов ( презентации, другие материалы)

IV этап. Итоговый

Защита проектов групп (обобщающий урок - выступление). Оценивание работы участниками, учителем, родителями. Анкета для родителей, подведение итогов.