Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Поможем птицам в зимнюю стужу»

Интеграция образовательных областей: «Познание ФЭМП», «Коммуникация», «Социализация». Цели: • расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании; • дать детям представление о видах питания зимующих птиц; • развивать зрительное восприятие, координацию движений; • развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; сообразительность, в процессе отгадывания загадок; • развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц; • воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях. Материалы к занятию: аудиозапись «Голоса зимующих птиц»; ноутбук; кормушка; картинки с изображением воробья, снегиря, синицы, клеста; четыре блюдца с ягодами рябины, семечками, шишкой, кусочком сала; дидактическая игра «Накорми птичку». Предварительная работа: • наблюдение за птицами во время прогулок; • рассматривание дидактических картинок «Зимующие птицы»; • дидактическая игра – пазлы «Птицы зимой». Ход занятия 1. Организационный момент.

Воспитатель:

Рады мы всегда гостям,

Приглашаем в гости к нам.

РЕФЛЕКСИЯ.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Замела дорожки, разукрасила окошки.

Радость детям подарила и на санках прокатила.

Воспитатель: О каком времени года я загадала загадку?

Дети : о зиме.

Воспитатель: Закройте глаза и послушайте звуки зимы.

Звучит музыка ( ветер, вьюга, метель)

Воспитатель: А чего не слышно в лесу?

Дети: птиц, они улетели в тёплые края.

Воспитатель: А разве все птицы улетают в тёплые края?

Дети: Нет, остаются зимующие птицы.

Воспитатель: Ребята, чтобы увидеть зимующих птиц, отгадайте загадки.

1. Отгадывание загадок + демонстрация слайдов.
2. Озорной мальчишка в сером армячишке По двору шныряет, крошки собирает (воробей). 2. Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать С первым снегом на рябине он появится опять (снегирь). 3. Непоседа, невеличка, желтая почти вся птичка. Любит сало и пшеничку. Как зовут ее? (синичка). 4. Кто там прыгает, шуршит, клювом шишки потрошит? Голоском речистым, чистым – Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом (клёст).

5.Любопытна и умна , и находчива она .

Видим мы её порой за какой-нибудь игрой. ( ВОРОНА) Воспитатель — Дети, как одним словом можно назвать этих птиц, которые не улетели в теплые края, а остались с нами зимовать? (зимующие). Физкультминутка «Шустрые синички». Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах) Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге) Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге) Завертелась, как волчок. (кружимся на месте) Вот присела на минутку, (присели) Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо) И с дорожки — на плетень, Тири-тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах) 5. Беседа «Кто чем питается?». Воспитатель — Синички — ребята попрыгали, размялись и захотелось птичкам покушать. Но мы ведь так и не разобрались, что любят есть разные птицы. Летом и осенью синицы и воробьи питались жуками, кузнечиками, гусеницами. Но сейчас, зимой, жуки и кузнечики спят под двумя одеялами – осенним и зимним, не добраться до них. Зимой птицам холодно и голодно. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Кто может им помочь зимой? (человек, птицы прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм). Покормите птиц зимой, Пусть со всех концов К нам слетятся, как домой, Стайкой на крыльцо. Не богаты их корма! Горсть зерна нужна. Горсть зерна – И не страшна Будет им зима. Воспитатель — Ребята, скажите, чем питаются птицы? (хлебом, крошками, семечками). Воробьи питаются зёрнышками, крошками, семечками. Синицы питаются зёрнышками, крошками, семенами, любимое их лакомство – сало. Снегири едят семена, любят клевать ягоды рябины. Мерзлые ягоды хорошо поддаются мощному клеву. Показывает блюдце с ягодами рябины. Клесты питаются семечками шишек.

Пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы» Воспитатель — А теперь давайте потренируемся кормить птичек. Прилетайте, птички! («зовущие» движения пальцев) Сала дам синичке (4 раза – «режущие» движения одной ладони по другой) Приготовлю крошки (пальцы щепоткой – «крошим хлеб») Хлебушка немножко. Эти крошки – голубям (вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью) Эти крошки – воробьям (то же левой рукой) Галки да вороны Ешьте макароны! (тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»).

Коллективное рисование ватными палочками «Накорми птичку»..