ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ: «СОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
Наглядные пособия: учебник, «дерево достижений», правила, таблица, ассоциативная карта, раздаточный материал, карточки выхода, баллы для оценки, звездочки для деления на мини-группы, интерактивная доска
Тип урока: урок – повторение по интерактивной методике
Форма урока: урок - практикум.
Методы: наглядный, словесно-практический, наглядный, частично-поисковый
І. Организационный момент:
1. Подготовка класса к уроку.
А) Ученики хором произносят: «Язык – инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть. Максим Горький ». Это девиз урока.
Б) Деление на мини группы (выбор лидера, название группы)
«Ведь если звезды зажигают - значит, это кому-нибудь нужно… Владимир Маяковский» - звуит стиховорение, я предлагаю закрыть глаза и предстваить тихую звездную ночь.
Далее ученики выбирают звезды, затем по цвету звезд, которые они выбрали клас делится на мини группы
2. Психологический настрой
- Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой.
Зеленый лист – ожидает успех на сегодняшнем занятии.
Красный лист – желают общаться
Желтый лист – проявят активность
Синий – будут настойчивы
Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий.
3. Составление и утверждение правил урока
- Ребята, где бы мы не находились, мы сталкиваемся с правилами. Правила бывают всевозможные, они существуют, чтобы их соблюдать. Так вот, и вам сегодня предстоит составить правила. Но эти правила необчные, они необходимы нам на уроке. Итак, как по-вашему: какие правила на уроке необходимо соблюдать?
ІҮ. Сообщение темы и целей урока:
- Сегодня мы завершаем изучение темы «Сложные союзные педложения».
ІІ. Проверка домашнего задания:
1. Выписать статью из газет, журналов, выделить сложные предложения
ІІІ. Проверка знаний учащихся по изученному материалу:
1. Мозговой штурм
- Теперь я предлагаю задать друг другу вопросы:
- Сложные союзные предложения
ҮІІ. Закрепление знаний:
1. Работа по таблице «Синтаксис»:
2. Выполнение заданий при помощи интерактивной доски
А) определите способ связи в словосочетаниях;
Б) соотнесите (стрелками) характеристики и вид сложных предложений;
В) вместо точки вставьте подходящий по смыслу союз, расставьте знаки препинания;
Г) забросьте мяч в корзину
3. Ассоциативная карта «СКАЗКА»
- Какие ассоциации возникают у вас при слове «Сказка»
4. Показ презентации «Великий сказочник»
5. Прослушивание текста «Сказочник» Константина Паустовского
6. Работа по тексту «Сказочник» -
- Вставьте правильные ответы
- Выделите СПП, определите вид придаточного, произведите синтаксический разбор.
7. Выпонение тестовых заданий
ҮІІ. Подведение итога урока:
1. Заполнение «Карточки выхода»
2. Каково настроение? Во.
3. Самооценка (подсчитываются баллы, выставляются оценки)
ҮІІІ. Домашнее задание:
1. Повторение изученного
2. Сочинить сказку.
Тестовые задания по русской речи
9 класс 1 вариант
1. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным цели:
А) Чтоб в мире не было войны, за мир бороться мы должны.
В) Мы пошли к реке напрямик, через сырые луга, чтобы сократить путь.
С) Если хочешь познать истину, начинай с азбуки.
Д) Травы скашивают рано утром, пока они не уронили росы.
Е) Куда ни обращаю взор, везде синеет мрачный бор.
2. Укажите, какое значение имеет придаточная часть в данном предложении:
Он был рад, что ему разрешили вставать с постели.
А) значение степени
В) значение образа действия
С) значение причины
Д) изъяснительное значение
Е) определительное значение
3. СПП с придаточным причины.
А) Для всего, что существует в природе, в русском языке есть множество хороших слов.
В) Взрывают весенние плуги корявую кожу земли, чтоб осенью снежные вьюги пустынный простор замели.
С) Ямщик изъяснил мне, что облако предвещало буран.
Д) Все тела падают, потому что Земля имеет силу притяжения.
Е) Утром, когда Никита проснулся, на дворе было уже светло.
4. СПП с придаточным определительным.
А) Ложился на поля туман, гусей крикливый караван тянулся к югу.
В) Изредка подымался ветерок, и легкий шорох пробегал по всему саду.
С) Усталый хозяин приказал подавать ужин, а сам отправился отдыхать.
Д) Пришел Артем вечером, когда мать уже спала.
Е) Деревня, где скучал Онегин, была прелестный уголок.
5. Укажите сложное предложение:
А) Когда-то в далекие времена один жестокий хан завоевал склоны Каратау.
В) Гроза прошла, и отяжелевшие ветки сирени заглядывают в окно.
С) В связи с развитием рыночной экономики суверенному Казахстану требуются хорошие, квалифицированные специалисты.
Д) Отраженные играющим морем, эти звездочки прыгали по волнам то исчезая, то вновь блестя.
Е) Слезы вдохновения и веры наполнили глаза Чижа.
6. Укажите тип придаточного предложения по значению:
И с нами прощается город, который мы снова увидим.
А) придаточное цели
В) придаточное образа действия
С) придаточное определительное
Д) придаточное изъяснительное
Е) придаточное причины
7. Определите тип придаточного предложения:
Впереди, где осталась роща, стояли березы.
А) придаточное места
В) придаточное причины
С) придаточное цели
Д) придаточное изъяснительное
Е) придаточное образа действия
8. Укажите ССП, в котором указывается на чередование явлений:
А) То вода совсем уже очищалась от льдин, то они опять появлялись, устремляясь к океану.
В) Пугачев дал знак, и меня тотчас отпустили и оставили.
С) Погасло солнце, и наступил мрак.
Д) Было поздно, однако никто еще не спал.
Е) У всех есть в ауле дома, да не все в них жить привыкли.
9. СПП с придаточным времени:
А) Она принарядилась так, как принаряжались девушки в девятнадцатом году.
В) На третий день он подошел к начальнику и спросил, когда будет плавка.
С) Сильвио был слишком умен и опытен, чтобы этого не заметить.
Д) Очнулся он, когда солнце стояло уже высоко.
Е) Он изменился так, что я вздрогнул.
А) Она взяла огромную черную руку и привела ее в состояние относительного трясения.
В) Или сегодня от сестры мы получим телеграмму, или завтра она придет сама.
С) А все ли знают, как рос, учился, работал этот человек, живший более столетия назад.
Д) Она исчезла так быстро, что Филипп и его приятели не успели повернуть голову.