Урок по теме «Механическое движение. Система отсчета» 10 класс план-конспект урока по физике (10 класс) по теме

Урок по теме «Механическое движение. Система отсчета» 10 класс.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок по теме «Механическое движение. Система отсчета»

• вспомнить понятия: механическое движение, материальная точка, траектория, путь; система отсчёта, перемещение;
• изучить понятия: радиус-вектор, законы движения в векторном виде

• научиться определять, когда тело можно принять за материальную точку; знать отличия траектории, пути и перемещения;
• уметь самостоятельно организовать собственную деятельность

• воспитать уважительное отношения к труду преподавателя

Используемое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки

• Организационный момент. (3 мин)

1. Построение. Рапорт
2. Проверка готовности к уроку.

• Мотивирование (7 мин)

1. Кроссворд (по парам)
2. Фронтальный опрос:

-С какими науками физика тесно связана? (со всеми)

-Какими путями добываются знания? (опыты, наблюдения, исследования)

• Актуализация знаний (15 мин)

Слайд№1 (тема урока)

Вот и мы с вами, благодаря нашим наблюдениям начнем изучение одного из разделов механики, ибо относящиеся сюда явления более просты, а также потому, что знание законов механики окажет нам существенную помощь при изучении других разделов.

Слайд№2-4 (концентрация внимания просмотром видеосюжета о движении животных)

Всё в мире находится в непрерывном движении, ничего остановившегося, застывшего нет. Даже смерть это движение. Если мы говорим о покое, то только относительном. Рассмотрим, что же такое механическое

Слайд№5 (определение механического движения)

Механическим движением тела называется изменение с течение времени его положения по отношению к другим телам.

Слайд№6 (основная задача механики)

Основная задача механики- определить положение тела в пространстве в любой момент времени.

- Приведите примеры механического движения. (например: движение людей, вода в реке, движение воздуха ит.д.)

-Перечислите виды транспорта, которые совершают движения? А вот почему, за счет чего, с помощью чего и как они движутся, мы будем изучать на последующих уроках физики.

-Двигаетесь ли вы , находясь в классе? (вы находитесь в классе в покое относительно Землю, но движетесь с ним вокруг Солнца. Например, поезд движется относительно деревьев, зданий, но пассажиры , находящиеся в нем, находятся в покое относительно поезда)

Слайд№7 (демонстрация видеосюжета об относительности движения)

Система отсчета №3

Нет абсолютно неподвижных тел.

Слайд№8 (демонстрация видео материальной точки)

Говорят, тело принимаем за материальную точку.

Материальной точкой называют тело, размерами которого в рассматриваемом случае можно пренебречь.

Слайд№9 (демонстрация видео траектории)

-Попробуйте самостоятельно сформулировать, что такое траектория, путь, перемещение.

IV. Усвоение знаний. (5 мин)

Слайд№10 (чем отличается путь от перемещения при просмотре видео)

• Вопросы для фронтальной работы:

• В чем отличия пути и перемещения?
• Могут ли путь и перемещение быть одинаковыми?
• Может ли путь быть меньше перемещения?
• Вам указали величину перемещения космического корабля. Полную информацию вы получили при этом о его перемещении? Сможете ли вы его отыскать?

• Работа с карточкой

Слайд№11-12 (определения понятий путь и перемещение)

Пройденное точкой расстояние, отсчитанное вдоль траектории, называется путем.

Чем отличается путь от перемещения.

1. Путь – скалярная величина и характеризуется только числовым значением.
2. Перемещение – векторная величина и характеризуется как числовым значением (модулем), так и направлением.
3. При движении тела путь может только увеличиваться, а модуль перемещения может как увеличиваться, так и уменьшаться.
4. Если тело вернулось в начальную точку, его перемещение равно нулю, а путь нулю не равен.

Длина траектории, описываемой телом за определённое время

Вектор, соединяющий начальное положение тела с его последующим положением

Характер физических величин

Скалярная, т.е. определяется только числовым значением

Векторная, т.е. определяется числовым значением (модулем) и направлением

Зная начальное положение тела и путь l, пройденный за промежуток времени t, нельзя определить положение тела в заданный момент времени t

Зная начальное положение тела и S за промежуток времени t, однозначно определяется положение тела в заданный момент времени t

l = S в случае прямолинейного движения без возвратов

Если траектория прямая, движение называют прямолинейным, если кривая – криволинейным.

Слайд№16 (способы описания движений)

Траектория движения указывает все положения, которые занимала точка, но, зная траекторию, ничего нельзя сказать о том, быстро или медленно проходила точка отдельные участки траектории. Чтобы получить полное описание движения , нужно знать, в какой момент точка занимала то или иное положение на траектории. Описать движение можно:

-с помощью таблиц;

Положение материальной точки в пространстве и в произвольный момент времени можно определить, если ввести систему отсчета.

Слайд№18-22 (описание системы отсчета)

Система отсчета- совокупность тела отсчета, связанная с ним системой координат и часов.

Слайд№23 (способы описания систем отсчета)

-Какие системы координат вы знаете, приведите примеры? (одномерные , двухмерные, трехмерные).

1. Одномерные (движение автомобиля по прямой линии)
2. Двухмерные (движение шахматной фигуры в плоскости)
3. Трехмерные (полет мухи в пространстве)

Слайд№24 (демонстрация видео) Система отсчета №6-8

Слайд№25 (таблица систем координат)

Раздел механики, в котором движение изучается без исследования причин называют кинематикой.

Для описания движения тела нужно указать, как меняется положение точек с течением времени. При движении тела каждая его точка описывает некоторую линию- траекторию движения. (рукопись- это траектория пера).

Слайд№26-27 (рисунок точки М)

Рассмотрим движение материальной точки М с координатами (х,у,z) в момент времени t.

Совокупность координат х(t), y(t), z(t) в момент времени tопределяет закон движения материальной точки в координатной форме, тогда положение математической точки можно задать вектором r.

Слайд№28-29 (определение радиус- вектора)

Радиус-вектор – вектор, соединяющий начало отсчета с положением точки в произвольный момент времени. (Радиус-вектор – это направленный отрезок, проведенный из начала координат в данную точку).

Закон (или уравнение) движения в векторной форме- зависимость радиуса- вектора от времени r(t) _ _

При движении материальной точки М ее координаты x,y,z и радиус-вектор изменяются с течением времени t.

Поэтому для задания закона движения материальной точки необходимо указать либо вид функциональной зависимости всех трех ее координат от времени:

либо зависимость от времени радиус-вектора этой точки

Три скалярных уравнения (1.2) или эквивалентное им одно векторное уравнение (1.3) называются кинематическими уравнениями движения материальной точки.

Слайд№30 ( кинематическое уравнение движения точки)

Просмотр примеров различных движений (Презентация)

Настрой на изучение механического движения

Повторение понятия механическое движение, знакомство с основной задачей механики

Повторение понятия механического движения(Презентация)

Знакомство учащихся с основной задачей механики

Изучение понятия система отсчета

Знакомство с понятием относительность движения, с системой отсчета, повторение систем координат (Презентация)

Помощь в проектировании системы отсчета (видеопока)

Повторение понятия материальная точка

припоминание понятия материальная точка, примеры материальных точек

Помощь в припоминании понятия материальная точка (видеопоказ)

Повторение понятий траектория, путь;Изучение понятия перемещение

Выполнение заданий по карточкам (повторение траектории, пути и введение понятия перемещение) Ответы на фронтальные вопросы учителя

Помощь при затруднении

Индивидуальные карточки - задания

Выполнение заданий по карточкам

Оценивание выполненных карточек

Подведение итогов урока

V.Результативность работы (10мин)

Слайд№31 (самостоятельная работа обучающегося) Индивидуальная карточка

Какую систему координат (одномерную, двухмерную, трёхмерную) следует выбрать для определения положения тел:

а) трактор в поле;

б) вертолёт в небе;

г) шахматная фигура на доске.

Решение: . а) двухмерная;

Какую систему координат (одномерную, двухмерную, трёхмерную) следует выбрать для определения положения таких тел:

а) люстра в комнате;

в) подводная лодка;

г) самолёт на взлётной полосе.

Решение: а) двухмерную;

В. 1 1 . В каких случаях человека можно считать материальной точкой:

• человек прыгает в высоту через перекладину
• человек путешествует
• человек изготавливает деталь?

2 . Длина беговой круговой дорожки на стадионе 400 м. Определите путь и значение перемещения спортсмена, после того, как он пробежал дистанцию 800 м.

В. 2 1 . В каких случаях человека можно считать материальной точкой:

• человек кувыркается
• человек ест яблоко
• человек перемещается из одного города в другой

2 . Мяч упал с высоты 10 м и отскочил от пола на высоту 2 м. определите путь, пройденный мячом и величину его перемещения.

В. 3 1 . В каких случаях поезд можно считать материальной точкой:

• поезд ремонтируют в депо
• поезд движется из Москвы во Владивосток
• осуществляется посадка пассажиров

2 . Автомобиль проехал на восток 400 м, затем на запад 300 м. Определите путь и перемещение автомобиля.

В. 4 1 . В каких случаях автомобиль можно считать материальной точкой:

• автомобиль движется из Мурманска в Ленинград
• производится ремонт его двигателя
• автомобиль участвует в ралли

2. Лыжник пробежал 5 км, вернувшись в точку старта. Определите путь и перемещение спортсмена.

VI.Домашнее задание. (1 мин)

Слайд№32 (домашнее задание)

Учебник физики п.3-8, вопросы, изобразить дорогу из дома до колледжа, создать маршрутный лист