Образование не должно быть виртуальным
Как развивается сельскохозяйственный ВУЗ в промышленном регионе?
Свердловский Сельскохозяйственный институт появился на Урале в 1940 году. Казалось бы, в регионе заводов, где основной упор делается на металлургию, выжить такому вузу непросто. Однако жизнь показала, что Уральская государственная сельскохозяйственная академия (это имя вуз носит с 1995 года) нужна нашему региону не меньше, чем промышленные университеты. О внутренней жизни УрГСХА и уровне подготовки студентов корреспондент «МК-Урал» расспросила проректора по учебной работе вуза, доктора ветеринарных наук, профессора, Заслуженного деятеля науки РФ Людмилу Дроздову.
Проректор по учебной работе вуза Людмила Дроздова
– Людмила Ивановна, как вы оцениваете уровень высшего образования в нашей области?
– Однозначную оценку всей уральской высшей школе дать сложно. Если говорить о классическом гуманитарном или техническом образовании, этот уровень очень высок: в Екатеринбурге есть университеты с богатой историей, серьезной научной и материально-технической базой. Если же рассматривать сегмент, в котором готовят именно специалистов для АПК, ситуация несколько иная. На мой взгляд, сельскохозяйственное образование у нас держится на среднем уровне.
– Причина – в специализации региона?
– Отчасти дело в этом: Свердловская область всегда была в первую очередь промышленной территорией, сельское хозяйство у нас занимает небольшую долю. Поэтому и ставка делается на подготовку специалистов для многочисленных уральских заводов. Университеты, которые ориентированы на это направление, активно развиваются при поддержке местных властей. Нашему вузу сложнее. В частности, у нас устарела материально-техническая база, особенно если сравнивать ее с оснащением учебных заведений в регионах с развитым АПК – Краснодарском, Ставропольском краях. Там уровень сельскохозяйственного образования гораздо выше, чем у нас. Однако, если говорить о профессионализме преподавательского состава, тут мы не уступаем другим университетам.
– Вы говорите об отсталости материально-технической базы вуза, но ведь у нас в области работают вполне современные хозяйства. Прохождение там производственной практики могло бы повысить уровень подготовки студентов.
– Безусловно, у нас есть договоренности с такими предприятиями. Однако нужно понимать, что это частные компании и студентов не допускают непосредственно к дорогостоящему оборудованию. Они видят его, что называется, «через стекло», как в музее. Это дает такой же эффект, как и практикуемое у нас изучение агрегатов по специализированным видеофильмам. Это теория, пусть и очень хорошая теория. Но чтобы понять, как работает машина, почувствовать ее, необходимо попробовать ею управлять, разобраться в ее внутреннем устройстве. Вот этого нам определенно не хватает.
По-хорошему, на базе нашей академии можно было бы создать выставочный центр, в котором экспонировались бы последние технические новинки. Это позволит нам перевести образование на более высокий уровень. Вторая мечта преподавательского состава УрГСХА – современные лаборатории, в которых наши студенты знакомились бы с инновационным оборудованием. Они не только обеспечивали бы будущих ветеринарных врачей и агрономов практикой, но и позволили бы академии иметь дополнительный источник дохода. К сожалению, без поддержки министерства сельского хозяйства нам не реализовать столь крупные проекты. А они необходимы: теоретические знания никогда еще никому не мешали, но все-таки образование не должно быть виртуальным.
– Такого же мнения придерживается большинство работодателей. Не секрет, что практически все они требуют от кандидатов на рабочие места наличия определенного опыта работы. Причем считать таким опытом производственную практику соглашаются далеко не все. Для студентов УрГСХА это серьезная проблема?
– Я бы так не сказала. Конечно, требования у работодателей высокие. Руководители предприятий АПК, в основном тоже вышедшие из стен нашей академии, с годами забывают, как сами учились, практиковались, набивали собственные производственные «шишки». Они хотят получить готового специалиста, не затрачивая дополнительного времени на его обучение и адаптацию.
При этом забывается немаловажный факт: учеба – это очень сложный, трудоемкий процесс. Если студент хорошо учится, времени на работу практически не остается. К сожалению, сегодня многие из наших ребят вынуждены подрабатывать просто для того, чтоб выжить.
– Однако работают они не по специальности.
– По большей части, да. Это связано в первую очередь с тем, что специалисты АПК в мегаполисе мало востребованы – нужно ехать в село. Понятно, что совместить такую работу с учебой нереально. Но это не значит, что наши ребята остаются без производственной практики.
Есть закрепленные за академией базовые хозяйства и учебное хозяйство (учхоз) «Уралец», в которых все без исключения студенты проходят практику. Это очень серьезное мероприятие, которое длится почти полгода. К примеру, будущие ветеринарные врачи в учхозе «Уралец» тщательнейшим образом изучают животных: исследуют их кровь, корм, условия жизни… Словом, проводят все необходимые манипуляции. Причем сами студенты относятся к практике с большой ответственностью, потому что знают, что это возможность не только получить практические навыки, но и продемонстрировать работодателю свою активность, готовность воспринимать новые знания и ответственное отношение к делу. Тех, кто хорошо зарекомендовал себя на практике, запоминают и приглашают на работу после окончания вуза.
Вообще, министерство сельского хозяйства РФ в последние годы очень внимательно относится к вопросу распределения студентов учебных заведений сельскохозяйственного профиля, поэтому мы можем смело утверждать, что ни один наш выпускник не зарегистрирован на бирже труда как безработный. Каждый находит себе применение в профессии.
– Кстати, о профессиях: какие сейчас наиболее популярны у абитуриентов?
– Анализ набора прошлого года показал, что на пике – экономические специальности: менеджмент, мировая экономика, управление персоналом. Естественно, в силу специфики нашей академии, мы готовим таких специалистов именно для АПК, хотя по большому счету работать они смогут в любой отрасли.
Традиционно большой популярностью пользуются ветеринария; плодоовощеводство и виноградарство; все специальности, касающиеся переработки сельскохозяйственной продукции. Немало молодых людей выбирает для себя направления, связанные с сервисным обслуживанием транспорта и технологического оборудования.
Кроме того, у нас есть ознакомительная практика на первых курсах, когда поступившие на разные факультеты ребята работают в одном хозяйстве, общаются, обмениваются впечатлениями. Бывает так, что после этой практики кое-кто из ребят решает сменить специальность. В рамках выбранного направления обучения мы даем им возможность это сделать.
– Не секрет, что мы сейчас переживаем последствия «демографической ямы» начала 90-х годов. ВУЗов много, абитуриентов мало. За каждого приходится бороться. Сельхозакадемии стоит опасаться пустых аудиторий?
– Я не думаю, что нам грозит запустение. Напротив, в УрГСХА очень сильно направление профессионального ориентирования. В течение всего года мы регулярно проводим дни открытых дверей. Но это – лишь малая часть мероприятий по подготовке будущих абитуриентов.
У нас создана система агроклассов в 28 школах в городах области. Там учатся дети, которые после получения аттестата пойдут учиться в наш ВУЗ по целевому набору. Мы с ранних лет готовим их к поступлению, и они целенаправленно занимаются, чтобы стать ветеринарными врачами, агрономами, управленцами в сельскохозяйственной сфере.
Кроме того, под эгидой академии работает агроколледж, выпускники которого тоже получают высшее образование в УрГСХА.
Учитывая все звенья нашей образовательной системы, я уже сегодня могу смело утверждать, что как минимум 70% мест следующего набора будут заняты.
Сложность в том, что у нас, как, впрочем, и во всех российских вузах, весьма ограничено количество бюджетных мест. Однако мы учитываем тот факт, что большинство наших студентов приезжают учиться из небольших городов области, и высокая стоимость обучения сделает образование недоступным для них. Поэтому мы всеми силами стараемся сдерживать цену, и пока нам это удается: год обучения в УрГСХА стоит практически в два раза дешевле, чем тот же период в других уральских ВУЗах.
– Приезжим ребятам приходится еще и жилье снимать, а это по нынешним временам – удовольствие не из дешевых…
– Согласна, но эту проблему мы для себя решили: все студенты академии живут в общежитиях. Есть общежития и в учебном хозяйстве «Уралец», чтобы на практике молодые умы занимали исследования, а не поиски крыши над головой.
Вообще, внутренняя политика академии направлена на то, чтобы помогать студентам решать бытовые проблемы. В частности, в нашей столовой салаты, хлеб и чай студентам УрГСХА продают по более низким ценам. А в столовой учхоза «Уралец» они могут бесплатно получить картофельное пюре, хлеб и чай. Таким образом, мы хотя бы немного сокращаем их расходы на питание.
Кроме того, мы активно поддерживаем научную и общественную работу наших ребят. Те, кто отлично учится и участвует в научных изысканиях, могут претендовать на президентскую, губернаторскую и другие именные стипендии. Это прекрасный стимул для профессионального роста, который наши студенты стараются использовать.
– Студенческая жизнь состоит не из одной лишь учебы, не так ли?
– Естественно! У нас очень сильный профсоюз студентов, который курирует самые разные направления: быт, учебный процесс, санаторно-курортное лечение.
У нас развит спортивный клуб. Как раз сейчас наша команда отстаивает честь академии на Универсиаде, организованной министерством сельского хозяйства РФ. Она собрала студентов из 59 сельскохозяйственных вузов страны! И наши ребята выступают весьма и весьма достойно.
Совместно с управлением по воспитательной работе профсоюз организует различные мероприятия развлекательного характера. Нам важно, чтобы студенты, которые приезжают в Екатеринбург, увидели его во всей красе: посетили все музеи и театры, аквапарк, кинотеатры. Большинство из них потом разъедется по деревням и селам, и нам бы очень хотелось, чтобы их воспоминания о студенческой жизни были полны ярких моментов.
Вуз неспроста называют Alma Mater. Это не только место, где человек становится профессионалом. Это определенная культура, дух единства, образ жизни. И мы отдаем все силы для того, чтобы ребята, покидающие стены нашей академии, становились по-настоящему интересными, многогранными личностями. На мой взгляд, у нас это получается.