Конспект урока математики в 3 классе по теме «Виды треугольников. День космонавтики»

Обучающая: познакомить разными видами треугольников, научить различать треугольники по характерным признакам. Закрепить знания о геометрических фигурах, умение выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел, формировать умение решать задачи.

Развивающая: формирование представления об освоении космического пространства.

Воспитывающая: воспитание эмоционально – положительного взгляда на мир, формирование гражданских, нравственных чувств, воспитание культуры здоровья.

Фора урока: урок – игра, включающая групповую работу.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, компьютерная презентация «Космос». « Виды треугольников»,наборы треугольников равносторонних, разносторонних, равнобедренных, 2 звоночка, ракеты – 9 штук, набор инструментов для черчения, раздаточный материал – парашюты, звезды, по 3 треугольника – на сенсорных крестах.

Введение в тему и создание эмоционального настроя.

Звучит «космическая» музыка, на экране проецируется первый слайд с изображением планеты «Земля» в космическом пространстве.

- Наш урок посвящен Дню космонавтики. Почему этот праздник отмечается

Демонстрируется второй слайд « 12 апреля – день космонавтики»

- Кто был первым космонавтом планеты «Земля?»

Демонстрируется слайд «Ю.А.Гагарин».

- Профессия космонавта уникальна, ответственна , престижна и очень интересна. Всем будущим космонавтам необходимо хорошо знать математику, геометрию. Сегодня на уроке каждый должен узнать о различных видах треугольников, научиться их различать, учиться правильно выполнять вычисления, решать задачи.

1) Совершенствование вычислительных навыков.

Расшифруй фамилию человека, который является основоположником космонавтики.

Запиши ответы в порядке убывания:

290 + 10 = С 710 + 90 = О 280 + 10 = К

50 + 450 = О 860 + 40 = И 920 + 80 = Ц

170 + 30 = И 360 + 40 = В 120 + 40 = Й

520 + 80 = К 630 + 70 = Л

Примеры записаны на доске, учащиеся по очереди считают. Один ученик записывает ответы и располагает их в порядке убывания, при этом получается фамилия:

Ц И О Л К О В С К И Й

1000 900 800 700 600 510 400 300 290 200 160

Демонстрация слайда «К.Э. Циолковский».

- Как имя К.Э Циолковского связано с городом Калугой, нашим областным центром?

Показ слайдов « Музей космонавтики», « Ракета».

- Вот на таком космическом корабле « Восток» Ю.А.Гагарин совершил свой исторический космический полет. А сейчас наступает исторический момент. В нашем классе организуется центр подготовки космонавтов. Чтобы получить допуск к предполетной подготовке, надо выбрать себе билет, ответить на вопрос и занять свое место на стартовой площадке.

2) Повторение темы: «Геометрические фигуры» .

На стенах класса развешены билеты в форме ракет двух цветов. На обратной стороне ракет начерчены геометрические фигуры, о которых учащиеся должны рассказать. Дети выбирают билеты, становятся полукругом напротив экрана и рассказывают о геометрических фигурах. При затруднениях дети помогают друг другу. Рассказы сопровождаются показом слайдов геометрических фигур ( ломаная, отрезок, треугольник, квадрат, прямоугольник).

Это _____________.Она состоит из ____ звеньев. Чтобы найти длину ломаной, надо знать длину каждого _____________ и результаты ______________.

Это ___________________. Он ограничен с двух сторон.

Это ________. У него _ стороны, _вершины, _угла.

У него стороны ___________, углы _______.

Сторона квадрата 5 см. Найти его площадь.

Сторона квадрата 5 см. Найти го периметр.

Это ____________. У него _______________стороны ____________, углы_____________.

Стороны прямоугольника 7 см и 3 см.

Найти его площадь.

Стороны прямоугольника 7 см и 3 см.

Найти его периметр.

- Мне кажется, что меньше всего информации вы мне дали о треугольнике. Поэтому сегодня вы узнаете о треугольнике новую информацию, необходимую для безопасности космических полетов.

Занимаем места в космических кораблях.

Дети делятся на две группы, выбирают командиров экипажей и получают сопроводительные документы. Поехали!

4. Изучение нового материала «Виды треугольников». Групповая работа .

Каждый ребенок получает «сопроводительные материалы» с конспектом новой темы

Равносторонние треугольники – это такие треугольники, у которых все стороны равны.

Найди шаблон равностороннего треугольника и начерти его в тетради по шаблону.

Разносторонние треугольники – это такие треугольники, у которых все стороны разной длины.

Начерти разносторонний треугольник по шаблону.

Равнобедренные треугольники – это такие треугольники, у которых две стороны равны.

Начерти равнобедренный треугольник по шаблону.

Командир читает, все следят, записывают и чертят.

Выступления групп. Рассказывают о треугольниках, показывают модели треугольников. Показ слайдов «Виды треугольников».

Танец инопланетян под музыку.

6. Закрепление нового материала.

1)Работа по учебнику на стр.61

2)Путешествие в «космическом лесу».

Дети подходят к доске, рассматривают рисунок «космического леса» и находят на нем все виды треугольников.

3)Игра « Космический поиск».

Для каждого учащегося приготовлены наборы треугольников всех видов. Необходимо их найти. Дети с наборами садятся на место.

- Покажите равнобедренный треугольник, назовите, что вы о инеем узнали? Затем аналогично про равносторонний и разносторонний треугольники.

7. Формирование умения решать задачи

- Наш полет продолжается. Из центра управления полетом нам передали задание – эксперимент. Мы будем печь космический хлеб.

Каждому ребенку выдается текст задачи:

При выпечке хлеба из 10 кг муки получают 14 кг хлеба. Сколько кг припека получают?